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圖所示的機械中，能省力的是


  1. A.

    夾子
  2. B.

    鉗子
  3. C.

    理發(fā)剪刀
  4. D.

    定滑輪
B
分析：結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．
解答：A、夾子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；
B、鉗子使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
C、理發(fā)剪刀使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；
D、定滑輪使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿；
故選B．
點評：此題考查的是杠桿的分類，主要包括以下幾種：
①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；
②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；
③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小紅用一個動滑輪、彈簧測力計和鉤碼組裝成圖所示的裝置研究以下問題：
（1）使用動滑輪能否省功？
（2）動滑輪的機械效率與什么因素有關(guān)？
實驗得到下表中的數(shù)據(jù)：
鉤碼
重/N		 鉤碼上升的距離/m 彈簧測力計的示數(shù)/N 彈簧測力計
移動距離/m		 W有用功/J W總/J 機械效率η/%
1 0.10 0.6 0.20 0.10 0.12 83.33
2 0.15 1.1 0.30 0.30 0.33 90.91
3 0.20 1.6 0.40 0.60 0.64
（1）提升3N鉤碼時的機械效率是
93.75%
93.75%
．
（2）分析3次實驗的數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論是：使用動滑輪
不能省功
不能省功
．
（3）既然有如上結(jié)論，為什么還要使用動滑輪，請引用表中數(shù)據(jù)舉例說明：
使用動滑輪可以省力
使用動滑輪可以省力
．
（4）分析實驗數(shù)據(jù)還可初步得出有關(guān)動滑輪機械效率的結(jié)論是：
同一動滑輪的機械效率隨物重增大而增大．
同一動滑輪的機械效率隨物重增大而增大．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?孝南區(qū)一模）小紅同學用如圖所示的兩種機械做了探究“使用機械是否能省功”的實驗，得到下表中的數(shù)據(jù)．
次數(shù) 使用機械 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/m 彈簧測力計的示數(shù)/N 彈簧測力計作用點移動距離/m W有用功/J W總/J
1 動滑輪 1 0.10 0.6 0.20 0.10 0.12
2 動滑輪 2 0.20 1.1 0.40 0.40 0.44
3 杠桿 1 0.05 0.4 0.15 0.06
4 杠桿 2 0.10 0.7 0.30 0.20 0.21
（1）第3次實驗中使用杠桿提升鉤碼時所做的有用功是
0.05
0.05
J，機械效率是
83.3%
83.3%
 （保留一位小數(shù)）．
（2）比較落后2、4次實驗，機械效率大的是
第4次實驗
第4次實驗

（3）分析實驗田1、2的數(shù)據(jù)還可初步得出有關(guān)動滑輪機械效率與鉤碼重量的關(guān)系是：
物體越重，機械效率越高
物體越重，機械效率越高
．
（4）請在杠桿機械中畫出重物所受重力的示意圖和拉力的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?鹽城）在物理綜合實踐活動中，小華設(shè)計了如圖所示的機械模型．推動硬棒CD或EF，使它們在水平面內(nèi)繞軸O轉(zhuǎn)動，即可將繩逐漸繞到軸O上，提升重物G．硬棒CD是
省
省
力杠桿，滑輪B
不能
不能
（能/不能）改變力的大�。谥匚锷仙倪^程中，軸O上增加的繩長
等于
等于
重物上升的高度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅同學用如圖所示的兩種機械做了探究“使用機械是否能省功”的實驗，得到下表中的數(shù)據(jù)．
次數(shù) 使用機械 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/m 彈簧測力計的示數(shù)/N 彈簧測力計作用點移動距離/m W有用功/J W總/J
1 動滑輪 1 0.10 0.6 0.20 0.10 0.12
2 動滑輪 2 0.20 1.1 0.40 1.40 0.44
3 杠桿 1 0.05 0.4 0.15   0.06
4 杠桿 2 0.10 0.7 0.30 0.20 0.21
（1）第3次實驗中使用杠桿提升鉤碼時所做的有用功是
0.05
0.05
J，機械效率是
83.3%
83.3%
（保留一位小數(shù)）．
（2）總結(jié)4次實驗可初步得出的結(jié)論是
使用機械不能省功
使用機械不能省功
．
（3）既然在使用機械時有如上的結(jié)論，為什么還要使用機械？請從表中的數(shù)據(jù)舉例加以說明．
使用機械可以達到省力的目的．如：第一次實驗中，使用動滑輪提升鉤碼，鉤碼重1N，而繩子自由端的拉力為0.6N
使用機械可以達到省力的目的．如：第一次實驗中，使用動滑輪提升鉤碼，鉤碼重1N，而繩子自由端的拉力為0.6N
．
（4）分析實驗1、2的數(shù)據(jù)還可初步得出有關(guān)動滑輪機械效率的結(jié)論是：
使用動滑輪，提升的鉤碼越重，機械效率越高
使用動滑輪，提升的鉤碼越重，機械效率越高
．

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科目：初中物理 來源：北京期中題 題型：探究題

小明同學用圖所示的三種機械做了探究“使用機械是否能省功”的實驗，得到下表中的數(shù)據(jù)。
（1）第5次實驗中使用杠桿提升鉤碼時所做的有用功是___________J，機械效率是___________。
（2）總結(jié)分析6次實驗可得出的探究結(jié)論是：____________________。
（3）既然在使用機械時有如上的結(jié)論，為什么還要使用機械？請你通過一個實例說明。
（4）分析實驗1、2（或3、4或5、6）的數(shù)據(jù)還可得出結(jié)論：_______________。

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