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11.標(biāo)有“6V 6W”、“6V 3W”字樣的燈泡L1、L2串聯(lián)接在某電源上,設(shè)燈絲電阻不變,則燈L1和L2的實(shí)際功率之比為1:2;要保證不影響兩燈的正常工作壽命,電源電壓不能超過9V.

分析 已知燈絲的電阻不變,可利用公式R=$\frac{{U}^{2}}{P}$求出電阻,再利用公式P=I2R計(jì)算電功率;
因?yàn)榇?lián)電路中電流處處相等,所以為了保持亮燈安全工作,應(yīng)該取兩燈正常工作時(shí)通過電流較小的為電路中的電流,再利用公式U=IR計(jì)算電壓.

解答 解:由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,燈泡電阻:
R1=$\frac{{U}_{1}^{2}}{{P}_{1}}$=$\frac{(6V)^{2}}{6W}$=6Ω,R2=$\frac{{U}_{2}^{2}}{{P}_{2}}$=$\frac{(6V)^{2}}{3W}$=12Ω,
兩燈泡串聯(lián),通過它們的電流相等,
兩燈泡串聯(lián)時(shí)的實(shí)際功率之比:
$\frac{{P}_{1實(shí)}}{{P}_{2實(shí)}}$=$\frac{{I}^{2}{R}_{1}}{{I}^{2}{R}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{6Ω}{12Ω}$=$\frac{1}{2}$,
由P=UI可知,燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流:
I1=$\frac{{P}_{1}}{{U}_{1}}$=$\frac{6W}{6V}$=1A,I2=$\frac{{P}_{2}}{{U}_{2}}$=$\frac{3W}{6V}$=0.5A,
兩燈泡串聯(lián),電路最大電流:I=I2=0.5A,
電源最大電壓:U=I(R1+R2)=0.5A×(6Ω+12Ω)=9V.
故答案為:1:2; 9.

點(diǎn)評(píng) 解決此類問題要結(jié)合歐姆定律公式和電功率公式進(jìn)行分析,考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn),以及對(duì)電功率計(jì)算公式P=I2R和P=$\frac{{U}^{2}}{R}$的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.下面是凱威同學(xué)做的兩個(gè)力學(xué)探究實(shí)驗(yàn).
(1)他在家?guī)蛬寢尯兔鏁r(shí),發(fā)現(xiàn)碗在面粉上壓出痕跡,為此他想探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān).
①在同一個(gè)碗中裝入不同量的水時(shí),發(fā)現(xiàn)水越多,碗底在面粉上形成的壓痕越深,于是他得出:當(dāng)受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
②他再把不同型號(hào)的空碗(底面積不同)分別放在面粉上,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的壓痕深淺相同.為此他又得出結(jié)論:壓力的作用效果與受力面積無關(guān).他這樣操作得出結(jié)論是否正確?不正確,理由是:沒有控制壓力一定.
(2)如圖所示為凱威同學(xué)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置.
①每次小車從斜面同一高度自由滑下是為了使小車到達(dá)水平面的速度相同;
②在水面桌面上分別鋪上棉布、木板的目的是改變小車所受摩擦力的大;
③實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小車在你棉布表面運(yùn)動(dòng)速度減小得較快,在你木板上運(yùn)動(dòng)速度減小得較慢,設(shè)想小車在絕對(duì)光滑的木板上運(yùn)動(dòng),它的速度將不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于確定像的位置.
(2)為完成實(shí)驗(yàn)探究,還需要一個(gè)測(cè)量工具,這個(gè)測(cè)量工具是刻度尺.
(3)為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系,小勇做了如下操作:他先點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前,再拿一只外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動(dòng),當(dāng)移動(dòng)到A像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小相等.
(4)為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從蠟燭A側(cè)觀察,仍能看到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是由光的反射形成的;拿走蠟燭B,將這塊白板移動(dòng)到蠟燭A像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是虛(填“實(shí)”或“虛”)像.
(5)拿走白板,他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm,再將蠟燭B移到A像的位置,通過測(cè)量,他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了4cm,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像的大小不變(填“變大”、“變小”或“不變”).
(6)實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持垂直,若不垂直,請(qǐng)你說出這樣會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作帶來怎樣的不便影響?像與物不能完全重合.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,小明將玻璃板豎直放在水平桌面的白紙上,沿玻璃板在紙上畫一條直線MN,取兩枚相同的棋子E和F.
(1)小明將棋子E放在玻璃板前,移動(dòng)玻璃板后面的棋子F,直到它看上去與棋子E的像完全重合,如圖甲所示
(2)為了讓坐在右側(cè)的小亮也看到棋子E的像,小明把玻璃板沿直線MN向右移動(dòng)了一段距離,在此過程中,棋子E的像不會(huì) (填“會(huì)”或“不會(huì)”)向右平移.請(qǐng)你在圖乙所示的俯視圖中,利用平面鏡成像的特點(diǎn),畫出小亮看到棋子E的像的光路圖.(D點(diǎn)為小亮眼睛所在位置)

(3)小明拿走棋子F,再將棋子E橫放,這時(shí)他看到的應(yīng)該是圖丙中的B種情形.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.甲、乙兩個(gè)相同的燒杯中,裝有相同體積的不同液體,將兩只質(zhì)量和體積都相同的雞蛋分別放入兩個(gè)燒杯中,甲燒杯中的雞蛋下沉到燒杯底,乙燒杯中的雞蛋處于懸浮狀態(tài),如圖所示.則下列說法正確的是( 。
A.甲燒杯中雞蛋所受浮力等于重力B.兩個(gè)雞蛋所受浮力大小相同
C.乙燒杯中雞蛋排開液體的質(zhì)量大D.液體對(duì)兩燒杯底部的壓強(qiáng)一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.(1)如圖1中,OA′是光線AO的折射光線,請(qǐng)?jiān)趫D中大致畫出入射光線BO的折射光線.
(2)筷子是我國傳統(tǒng)的用餐工具,它應(yīng)用了杠桿的原理,如圖2所示,筷子ABC使用時(shí)的支點(diǎn)為C,請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出阻力F2的阻力臂L2及作用在B點(diǎn)的動(dòng)力的示意圖.

(3)如圖4所示,小明在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)過程中,小車從斜面頂端A處由靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到水平放置的木板C處停下來,請(qǐng)畫出小車運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)受到的各個(gè)力示意圖.
(4)如圖5所示,是小明常用的一個(gè)插線板.他在使用中發(fā)現(xiàn):插線板上的指示燈在開關(guān)閉合時(shí)會(huì)發(fā)光,插孔正常通電;如果指示燈損壞,開關(guān)閉合時(shí)插孔也能正常通電.根據(jù)上述現(xiàn)象,在圖6中畫出插線板中開關(guān)、指示燈和插孔的連接方式,并與電源線接通.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖1,按精確測(cè)量要求,被測(cè)物體的長(zhǎng)度是30.50cm;如圖2,電流表的示數(shù)是0.46A;如圖3,該電阻箱可連入電路的最大阻值是9999Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖1所示,物體A的長(zhǎng)度為0.245dm;圖2中秒表的讀數(shù)是337.5s;圖3中物體的質(zhì)量是56.2g

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.(1)如圖1所示,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是1.6N;
(2)如圖2所示,體溫計(jì)的讀數(shù)為38.2℃.

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