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1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中需要一個(gè)5Ω的電阻,下列方法中可行的是( 。
A.兩個(gè)10Ω的電阻串聯(lián)起來(lái)使用
B.兩個(gè)10Ω的電阻并聯(lián)起來(lái)使用
C.四個(gè)20Ω的電阻并聯(lián)起來(lái)使用
D.先把兩個(gè)2Ω的電阻并聯(lián)后,再與兩個(gè)2Ω的電阻串聯(lián)起來(lái)使用

分析 利用串聯(lián)和并聯(lián)電阻特點(diǎn),分別求出各組串聯(lián)或并聯(lián)后的電阻大小加以比較即可.

解答 解:A、兩個(gè)10Ω的電阻串聯(lián)起來(lái)使用,總電阻為R=10Ω+10Ω=20Ω,不合題意;
B、兩個(gè)10Ω的電阻并聯(lián)起來(lái)使用,則$\frac{1}{R}$=$\frac{1}{10Ω}$+$\frac{1}{10Ω}$解得:R=5Ω,符合題意;
C、四個(gè)20Ω的電阻并聯(lián)起來(lái)使用,則$\frac{1}{R}$=$\frac{1}{20Ω}$+$\frac{1}{20Ω}$+$\frac{1}{20Ω}$+$\frac{1}{20Ω}$解得:R=5Ω,符合題意;
D、先把兩個(gè)2Ω的電阻并聯(lián)后,$\frac{1}{R′}$=$\frac{1}{2Ω}$+$\frac{1}{2Ω}$解得:R′=1Ω,再與兩個(gè)2Ω的電阻串聯(lián)起來(lái)使用R=1Ω+2Ω=3Ω,不合題意.
故選BC.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)于串聯(lián)、并聯(lián)電路中電阻特點(diǎn)的理解和掌握,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示,是某研究小組進(jìn)行“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.實(shí)驗(yàn)中采用的器材有:斜面、金屬球、木塊、刻度尺等.
(1)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察B被推動(dòng)距離的遠(yuǎn)近,比較金屬球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動(dòng)能的大小,;這里采用的研究方法叫轉(zhuǎn)換法.
(2)要研究物體的動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系,就要改變物體的質(zhì)量,同時(shí)控制速度不變.具體辦法是:用不同質(zhì)量的金屬球并讓它們從相同高度沿斜面靜止滑下,這里采用的研究方法叫控制變量法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.為探究“動(dòng)能大小的影響因素”,科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開(kāi)展了如圖所示的活動(dòng).
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較木塊移動(dòng)的距離來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小,這里用到的物理學(xué)研究問(wèn)題的方法是轉(zhuǎn)換法(選填“直接測(cè)量”“放大”或“轉(zhuǎn)換”).
(2)比較甲、乙兩圖,得到的結(jié)論是在質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大.
(3)在圖甲和圖丙中,用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球從斜面上相同高度自由滾下,目的是使鋼球撞擊木塊時(shí)的速度相同,比較甲、丙兩圖,得到的結(jié)論是在速度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.
(4)本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑,還能得出結(jié)論嗎?不能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示,電源電壓為6V,閉合開(kāi)關(guān)后,電壓表的示數(shù)為4V,下列描述不正確的是( 。
A.L1兩端電壓為2VB.電壓表測(cè)L1和電源兩端的總電壓
C.L2兩端電壓為4VD.L1和L2串聯(lián)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列單位關(guān)系不正確的是(  )
A.10J=10V•AB.10W=10V•AC.1kW•h=3.6×106JD.5度=5kW•h

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合的瞬間,導(dǎo)線(xiàn)上方的小磁針將偏轉(zhuǎn).(填“偏轉(zhuǎn)”或“靜止不動(dòng)”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.在很長(zhǎng)的下坡路段,如果使自行車(chē)勻速下坡,則騎行者的動(dòng)能將不變,機(jī)械能將減小(選填“增大”、“減小”或“不變”);有經(jīng)驗(yàn)的騎行者在下坡一段距離后會(huì)停車(chē)休息,因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間剎車(chē)使剎車(chē)片的內(nèi)能明顯增大,容易損壞剎車(chē)片.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

10.下列現(xiàn)象中,利用熱傳遞使物體內(nèi)能增加的是( 。
A.木工用鋸鋸木條時(shí),鋸條發(fā)燙B.燒開(kāi)水時(shí),壺蓋被水蒸氣頂起來(lái)
C.鐵塊放在爐火中燒紅了D.冬天,人們?cè)谔?yáng)光下取暖

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明聲音具有能量.寫(xiě)出需要的器材和相應(yīng)的步驟.

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同步練習(xí)冊(cè)答案