有以下器材:一個帶蓋的空礦泉水瓶、足夠的水、一塊海綿、一根針.請你選擇一個器材或多個器材組合做兩個探究實(shí)驗(yàn):(要求:至少要有一個利用多個器材組合的探究實(shí)驗(yàn) )
實(shí)驗(yàn)一:①所選器材: .②做法和現(xiàn)象: .③結(jié)論: .
實(shí)驗(yàn)二:①所選器材: .②做法和現(xiàn)象 .③結(jié)論: .
礦泉水瓶、用手捏住礦泉水瓶,瓶子壓扁了、力可以改變物體的形狀
礦泉水瓶、水、海綿、往空礦泉水瓶內(nèi)裝滿水旋緊瓶蓋,第1次正放在海綿上,第2次倒放在海綿上,觀察兩次瓶子陷入的深度,發(fā)現(xiàn)倒放時(shí)陷入的深、在壓力不變時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
【解析】
試題分析:根據(jù)器材的用途或特點(diǎn),可設(shè)計(jì)多個力學(xué)實(shí)驗(yàn),如:設(shè)計(jì)壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系(利用水的多少改變壓力,通過觀察海綿凹陷程度得知壓力的效果與壓力大小有關(guān));設(shè)計(jì)壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系(礦泉水瓶內(nèi)裝入一定量的水,正方和倒放在海綿上,觀察海綿凹陷程度得知壓力的效果與受力面積的關(guān)系);設(shè)計(jì)物體具有慣性的實(shí)驗(yàn)(將盛水的礦泉水瓶拋出,瓶仍運(yùn)動一段距離,說明物體具有慣性);設(shè)計(jì)力的作用效果實(shí)驗(yàn)(用手將空礦泉水瓶壓扁,說明力可以改變物體的形狀).
解:實(shí)驗(yàn)一:①所選器材:礦泉水瓶.
②做法和現(xiàn)象:用手捏住礦泉水瓶,瓶子壓扁了
③結(jié)論:力可以改變物體的形狀.
實(shí)驗(yàn)二:①所選器材:礦泉水瓶、水、海綿.
②做法和現(xiàn)象:往空礦泉水瓶內(nèi)裝滿水旋緊瓶蓋,第1次正放在海綿上,第2次倒放在海綿上,觀察兩次瓶子陷入的深度,發(fā)現(xiàn)倒放時(shí)陷入的深.
③結(jié)論:在壓力不變時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
故答案為:如上所述.
考點(diǎn):控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案.
點(diǎn)評:此題是開放型實(shí)驗(yàn)題,結(jié)合此題提供的器材,聯(lián)系所學(xué)的力學(xué)知識,如壓強(qiáng)知識、力的作用效果、慣性等,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)即可.注意實(shí)驗(yàn)描述的嚴(yán)密性、語言邏輯性等.
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年福建泉州市晉江市養(yǎng)正中學(xué)八年級(下)期中物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
有以下器材:一個帶蓋的空礦泉水瓶、足夠的水、一塊海綿、一根針.請你選擇一個器材或多個器材組合做兩個探究實(shí)驗(yàn):(要求:至少要有一個利用多個器材組合的探究實(shí)驗(yàn) )
實(shí)驗(yàn)一:①所選器材: .②做法和現(xiàn)象: .③結(jié)論: .
實(shí)驗(yàn)二:①所選器材: .②做法和現(xiàn)象 .③結(jié)論: .
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年福建省泉州市晉江市養(yǎng)正中學(xué)八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題
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