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在進行“摩擦力的大小與什么因素有關?”的實驗中,三次實驗情況,木塊、鉤砝質量及彈簧測力計的示數分別如圖的甲、乙、丙所示.實驗時,讓木塊在水平木板(或棉布)上做勻速運動.

(1)觀察比較甲、乙兩圖,可得到的結論是:   
(2)觀察比較甲、丙兩圖,可得到的結論是:   
【答案】分析:摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關,在探究和分析時,都應從控制變量的思維出發(fā),每次單獨比較一個變量對摩擦力的影響,最后得出有說服力的結論.根據二力平衡,摩擦力的大小可通過彈簧測力計的示數讀出來.
解答:解:(1)觀察比較甲、乙兩圖可以看出,接觸面同為木板,乙在木塊上加了一個砝碼使壓力增大,乙的示數為6.6N,大于甲的示數3.6N.因此可得:接觸面粗糙程度相同,壓力越大,摩擦力越大;
(2)觀察比較甲、丙兩圖可以看出,壓力相同,接觸面丙比甲更粗糙,丙的示數5.6N,大于甲的示數3.6N.因此可得:壓力相同,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
故答案為:(1)接觸面粗糙程度相同,壓力越大,摩擦力越大;
(2)壓力相同,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
點評:熟知摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關是解決此類問題的基礎,同時,合理運用控制變量法進行分析是得出正確答案的保證.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在進行“摩擦力的大小與什么因素有關?”的實驗中,三次實驗情況分別如圖的甲、乙、丙所示.
接觸面材料 壓力/N 摩擦力/N
木板 20
木板 36 6.6
棉布 20 5.6
(1)實驗時,讓木塊在水平木板(或棉布)上做
勻速直線
勻速直線
運動,這時彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小.請讀出甲圖中摩擦力的大小,將數據填入表格中;
(2)觀察比較甲、乙兩圖,可得到的結論是:
粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大

(3)觀察比較甲、丙兩圖,可得到的結論是:
壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?白云區(qū)一模)在進行“摩擦力的大小與什么因素有關?”的實驗中,三次實驗情況,木塊、鉤砝質量及彈簧測力計的示數分別如圖的甲、乙、丙所示.實驗時,讓木塊在水平木板(或棉布)上做勻速運動.

(1)觀察比較甲、乙兩圖,可得到的結論是:
接觸面粗糙程度相同,壓力越大,摩擦力越大
接觸面粗糙程度相同,壓力越大,摩擦力越大

(2)觀察比較甲、丙兩圖,可得到的結論是:
壓力相同,接觸面越粗糙,摩擦力越大
壓力相同,接觸面越粗糙,摩擦力越大

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科目:初中物理 來源:0106 月考題 題型:實驗題

在進行“摩擦力的大小與什么因素有關?”的實驗中,三次實驗情況分別如圖甲、乙、丙所示。(g取10N/kg)
(1)實驗時,讓木塊在水平木板(或棉布)上做_____________ 運動,這時彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小。根據圖示的情況將數據填入表格中;
(2)觀察比較甲、乙兩圖,可得到的結論是:_________________________________ ;
(3)觀察比較甲、丙兩圖,可得到的結論是:________________________________

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年福建省龍巖市永定縣仙師中學九年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

在進行“摩擦力的大小與什么因素有關?”的實驗中,三次實驗情況,木塊、鉤砝質量及彈簧測力計的示數分別如圖的甲、乙、丙所示.實驗時,讓木塊在水平木板(或棉布)上做勻速運動.

(1)觀察比較甲、乙兩圖,可得到的結論是:   
(2)觀察比較甲、丙兩圖,可得到的結論是:   

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