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12.如圖所示為某小組同學(xué)探究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)情景:
(1)實(shí)驗(yàn)中要求小車(chē)從同一斜面同一高度靜止滑下,目的是為了使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度;
(2)水平面表面越粗糙,小車(chē)受到的摩擦阻力越大,它的速度減小得越快(填“越快”或“越慢”);
(3)表面越光滑,摩擦阻力越小,它的速度減小得越慢(填“越快”或“越慢”),假設(shè)小車(chē)受到的摩擦阻力為零時(shí),它將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);
(4)牛頓第一定律便是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)假設(shè)、推理得出的,這種實(shí)驗(yàn)方法稱(chēng)為科學(xué)推理法(理想實(shí)驗(yàn)法).

分析 (1)要探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制小車(chē)的初速度相同,為了使小車(chē)到達(dá)水平面具有相同的初速度,應(yīng)使同一小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止滑下;
(2)(3)接觸面越粗糙,摩擦阻力越大,速度減小得越快,相反,接觸面越光滑,小車(chē)受到的摩擦力越小,速度減小得越慢,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn);假設(shè)小車(chē)受到的摩擦阻力為零時(shí),它將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);
(4)本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了科學(xué)推理的方法,也叫理想實(shí)驗(yàn)法.

解答 解:
(1)用同一小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)小車(chē)的初速度相同;
(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,水平面表面越粗糙,小車(chē)受到的摩擦阻力越大,它的速度減小得越快;
(3)表面越光滑,摩擦阻力越小,它的速度減小得越慢,假設(shè)小車(chē)受到的摩擦阻力為零時(shí),它將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);
(4)牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)假設(shè)、推理得出的,這種實(shí)驗(yàn)方法稱(chēng)為科學(xué)推理法也叫理想實(shí)驗(yàn)法.
故答案為:(1)速度;(2)越大;越快;(3)越;越慢;勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);(4)科學(xué)推理法(理想實(shí)驗(yàn)法).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和推理過(guò)程,這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的得出方式是我們應(yīng)該特別注意的,同時(shí),實(shí)驗(yàn)中還用到了控制變量的方法,也是我們應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.閱讀短文,回答問(wèn)題:
力傳感器
常見(jiàn)的一種力傳感器由彈簧鋼和應(yīng)變片組成,其結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲所示.彈簧鋼右端固定,在其上、下表面各貼一個(gè)相同的應(yīng)變片.若在彈簧鋼的自由端施加向下的作用力F,則彈簧鋼發(fā)生彎曲,上應(yīng)變片被拉伸,下應(yīng)變片被壓縮.應(yīng)變片采用半導(dǎo)體材料制成,其阻值與長(zhǎng)度成正比.給上、下應(yīng)變片提供相等且恒定不變的電流,上應(yīng)變片兩端電壓為U1,下應(yīng)變片兩端電壓為U2,傳感器把這兩個(gè)電壓的差值U(U=U1-U2)輸出,用來(lái)反映力F的大。雽(dǎo)體應(yīng)變片的阻值隨溫度會(huì)發(fā)生變化,其變化情況如圖乙所示.為消除氣溫變化對(duì)測(cè)量精度的影響,需分別給上、下應(yīng)變片串聯(lián)一只合適的電阻,進(jìn)行溫度補(bǔ)償.串聯(lián)合適的電阻后,測(cè)量結(jié)果不再受溫度影響.

(1)力F越大,彈簧鋼的彎曲程度越大(大/。瑐鞲衅鬏敵龅碾妷篣越大(大/。
(2)外力F1時(shí),上、下應(yīng)變片的電阻分別是R1、R2;外力F2時(shí),上、下應(yīng)變片的電阻分別是R1′、R2′.若F1>F2,則R1、R2、R1′、R2′從大到小的排列是D
A.R1>R2>R1′>R2′B.R1>R1′>R2>R2
C.R1>R2>R2′>R1′D.R1>R2′>R1′>R2
(3)如果未進(jìn)行溫度補(bǔ)償,自由端受到相同的力F作用,該傳感器下應(yīng)變片兩端的電壓U2冬天比夏天。ù/小).
(4)進(jìn)行溫度補(bǔ)償時(shí),應(yīng)給下應(yīng)變片串聯(lián)的電阻,最合適的是圖2中的D.
(5)F=0時(shí),傳感器輸出的電壓不等于0,產(chǎn)生“零誤差”,需進(jìn)行矯正.請(qǐng)分析產(chǎn)生“零誤差”的原因,并提出矯正“零誤差”的方法.
產(chǎn)生“零誤差”的原因:儀器的精確度不夠.
矯正“零誤差”的方法:對(duì)儀器進(jìn)行檢測(cè).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.一張報(bào)紙水平鋪在地面上對(duì)地的壓力、壓強(qiáng)為一定值,現(xiàn)將報(bào)紙撕去一半后對(duì)折,這時(shí)報(bào)紙對(duì)地面的壓力、壓強(qiáng)為( 。
A.壓力減半,壓強(qiáng)不變B.壓力減半,壓強(qiáng)減為原來(lái)的$\frac{1}{2}$
C.壓力減半,壓強(qiáng)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍D.壓力不變,壓強(qiáng)減為原來(lái)的$\frac{1}{2}$

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是探究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程用到了許多科學(xué)方法.
(1)怎樣控制小車(chē)在水平面上開(kāi)始滑行時(shí)的速度相等呢?
方法是:把小車(chē)放在同一斜面的同一高度,使其由靜止開(kāi)始下滑.
(2)怎樣反映“摩擦力”對(duì)“物體運(yùn)動(dòng)的影響”呢?
方法是:比較小車(chē)在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離或速度改變的快慢.
(3)怎樣得出“小車(chē)不受力的作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”呢?必須要用推理的方法,即如果小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)不受摩擦力的作用,那么小車(chē)將保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).

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7.如圖所示的四種現(xiàn)象中,可以用光沿直線(xiàn)傳播解釋的是( 。
A.
露珠放大葉脈
B.
狗照鏡子
C.
日食現(xiàn)象
D.
后視鏡擴(kuò)大視野

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖,照鏡子時(shí)人的位置保持不變,如果不小心鏡子裂開(kāi)成兩半,并分別向上下兩側(cè)平移一段距離,則人通過(guò)上、下兩半面鏡子(  )
A.不能成像了B.只能各成一半的像
C.都成完整的像,且像在不同位置D.都成完整的像,且像在相同位置

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖,桌面上有一物體,現(xiàn)用一個(gè)與水平方向成30°角的力向右上方拉物體,拉力200N,畫(huà)出拉力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示,容器重4.2N,放在水平桌面上,容器上部是橫截面積為8cm2的圓柱體,下部是邊長(zhǎng)1Ocm的立方體,若向容器內(nèi)注入1.2kg水,(取g=10N/kg)求:
(1)這個(gè)裝著水的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)多大?
(2)容器底部所受水的壓強(qiáng)多大?
(3)容器底部所受水的壓力多大?

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2.一名工人用如圖所示的滑輪組提起450N的重物,繩自由端的拉力F為200N,重物在5s內(nèi)勻速上升了1m,不計(jì)繩子與滑輪間摩擦,則:
(1)滑輪組所做的有用功是多少?
(2)拉力做功的大?
(3)拉力的功率是多少?
(4)動(dòng)滑輪的重?

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