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小明自制了一支密度計，將其分別放入盛有液體密度為ρ_甲和ρ_乙甲、乙兩個容器中，靜止時，如圖10所示，從觀察到的現(xiàn)象可以判斷：ρ_甲ρ_乙；若該密度計排開液體的質(zhì)量分別為ｍ_甲、ｍ_乙，則ｍ_甲ｍ_乙 (該題兩空均選填“＜”“＝”或“＞”)。

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下列電路中，電流表測L1燈電流的是( )

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無錫地鐵1號線將于2014年5月正式通車，1號線全程30km，列車運(yùn)行時間60分鐘，則列車運(yùn)行全程的平均速度為 km/h，當(dāng)列車駛離站臺時，若以列車為參照物，站臺是（選填“靜止”或“運(yùn)動”）的．

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如圖4所示，是物理教材中的演示實驗或示例圖片，用來說明大氣壓強(qiáng)存在的是：

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世界杯揭幕戰(zhàn)比賽前，一位裝上智能機(jī)械腳的癱瘓少年從輪椅上站起來，走到場地中央，開出2014年世界杯足球賽第一球，如圖8所示。開球少年將足球踢出后，足球由于繼續(xù)向前運(yùn)動，最終停下來，是因為足球受到球場地面的作用。

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在“探究物體的動能與哪些因素有關(guān)”實驗時，小明讓大小不同的實心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下，在水平面上運(yùn)動并推動木塊移動，如圖15甲所示。

（1）實驗中，大小不同的鋼球在水平面上推動木塊移動的距離（填“相同”或“不同”）。比較實驗現(xiàn)象，可以推理出動能較小的是的鋼球。

（2）小明選用大小不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，是為了探究動能大小與的關(guān)系。

（3）實驗時，若讓同一鋼球從斜面相同高度處滾下，推動木塊在粗糙程度不同的水平面上移動，小明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑，木塊移動的距離越（填：“遠(yuǎn)”或“近”）；若水平面絕對光滑，木塊將。

（4）同班的小紅同學(xué)，發(fā)現(xiàn)木塊移動的距離沒有其他同學(xué)的明顯，認(rèn)為是木塊太重的原因造成。為了驗證猜測，小紅設(shè)計了“探究滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系”的方案，如圖15乙所示，當(dāng)接觸面粗糙程度不變，通過實驗得到了表格中的相關(guān)數(shù)據(jù)，請幫小紅分析，此次試驗中，滑動摩擦力的大小與壓力之間的表達(dá)式為：。