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15．夏天人們?cè)谫?gòu)買(mǎi)西瓜時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人總是把西瓜拿在手中拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟情況．這種選瓜的方法主要是依據(jù)聲音的（　　）
A．響度和音調(diào)不同B．音調(diào)和音色不同C．音色和響度不同D．回聲大小不同

分析 音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音調(diào)和音色也就不同．

解答 解：生、熟西瓜因其內(nèi)部瓜瓤熟的程度不同，所以拍打時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)和音色就不相同；選項(xiàng)A、C、D是錯(cuò)誤的，選項(xiàng)B正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了音色的應(yīng)用，音色是辨別不同發(fā)聲體的最重要的依據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．甲乙兩個(gè)同學(xué)在探究串聯(lián)電路中電流規(guī)律時(shí)，看到實(shí)驗(yàn)桌上的器材有：干電池兩節(jié)，開(kāi)關(guān)一個(gè)、小燈泡一個(gè)、驗(yàn)電器一個(gè)、導(dǎo)線(xiàn)若干根，他們交流以后決定：
（1）由甲同學(xué)向老師報(bào)告，需要增加的原件是燈泡同時(shí)撤掉驗(yàn)電器換取電流表．
（2）甲同學(xué)先探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律，在剛連完最后一個(gè)線(xiàn)時(shí)，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，乙同學(xué)立即切斷電源，由此可知，他們?cè)谶B接電路時(shí)忘記了開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)電流表的指針向左偏，乙同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是由于電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱接反產(chǎn)生的，調(diào)整后再次閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)燈泡發(fā)光，電流表有明顯讀數(shù)，原因可能是電源電壓太低或另一燈泡短路．
（3）在乙同學(xué)的協(xié)助下，甲終于完成了探究“串聯(lián)電路電流規(guī)律”的電路，甲讀出數(shù)值后發(fā)現(xiàn)他的數(shù)據(jù)比其他同學(xué)測(cè)出的數(shù)據(jù)大一些，于是他斷開(kāi)開(kāi)關(guān)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)電流表還有0，04A的讀書(shū)，他忽然意識(shí)到電流表在使用前還必須調(diào)零．
（4）排除故障以后，甲測(cè)出燈泡L1流過(guò)電流為0.2A，測(cè)出流過(guò)燈泡L2的電流為0.2A，總電路電流也為0.2A，于是他就總結(jié)出了串聯(lián)電路中電流關(guān)系是：串聯(lián)電路中各處電流都相等，你認(rèn)為他實(shí)驗(yàn)還有什么不足只做了一次實(shí)驗(yàn)，其結(jié)論具有偶然性．應(yīng)該多做幾次實(shí)驗(yàn)，得出普遍規(guī)律．
（5）你認(rèn)為連接電路前應(yīng)該先斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，目的是保護(hù)電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)所示的電路，分別畫(huà)出電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．一天，王皓放學(xué)回家，剛進(jìn)家門(mén)時(shí)聽(tīng)到電視里傳來(lái)：“夜半三更喲，盼天明…嶺上開(kāi)遍喲，映山紅…”．他一聽(tīng)便知是達(dá)州青年歌手黃英在唱．這是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的．他奶奶稱(chēng)贊黃英的聲音很尖，這是指她唱歌時(shí)發(fā)聲的音調(diào)高，引吭高歌指的是聲音的響度大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．天花板上吊一盞燈，吊線(xiàn)的重力忽略不計(jì)，下列各對(duì)力中屬于平衡力的是（　�。�
A．天花板對(duì)吊線(xiàn)的拉力和吊線(xiàn)對(duì)天花板的拉力
B．燈對(duì)吊線(xiàn)的拉力和吊線(xiàn)對(duì)燈的拉力
C．燈受到的重力和吊線(xiàn)對(duì)燈的拉力
D．天花板對(duì)吊線(xiàn)的拉力和吊線(xiàn)對(duì)燈的拉力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．下面是探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)全下面實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
（1）在探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)使小球的質(zhì)量不同（選填“相同”或“不同”），到達(dá)斜面底端時(shí)的速度相同．
（2）如圖甲、乙所示，質(zhì)量為m的小球與質(zhì)量為2m的大球，從同一斜面的同一高度由靜止釋放，該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大�。畬�(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：在速度相同時(shí)，小球的質(zhì)量越大，所具有的動(dòng)能就越大．
（3）在探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)將甲丙兩圖比較，其中甲圖中木塊被推動(dòng)的距離較遠(yuǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．物體A重50N，畫(huà)出圖中物體的重力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列事例中，利用大氣壓作用的是（　�。�
A．水往低處流B．醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中
C．用吸管吸飲料D．高壓鍋可以很快煮熟食物

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．一個(gè)石塊重50N，體積為1dm3把石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端，將其浸沒(méi)在某種液體中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為30N，則該石塊受到液體的浮力為20 N．由此可知，此石塊在液體中下沉?xí)r受到（填“受到”或“不受到”）浮力的作用，此液體密度是2×103Kg/m3．

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