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19.圖甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗電路圖.
(1)若要測量干路電流,則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的C(選填“A”、“B”或“C”)處.
(2)請用筆畫代替導(dǎo)線完成實物連接(圖乙).要求:導(dǎo)線不能交叉.
(3)在測量A處的電流時,發(fā)現(xiàn)指針偏向圖丙位置,其原因是電流表正負接線柱接反了.
(4)糾正(3)中錯誤后,測出A、B、C三處的電流值如表所示.由此得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是:沒有更換不同規(guī)格的燈泡多次實驗(寫出一條).
位置ABC
電流(A)0.180.180.36

分析 (1)電流表使用時要串聯(lián)在電路中,要測量并聯(lián)電路中干路的電流,分析圖中A、B、C、三點,哪一點在干路上,就將那一點斷開接入電流表.
(2))“探究并聯(lián)電路電流特點”實驗時,電流表測干路的電流燈L2中的電流,則電流表接到并聯(lián)電路中的干路上.
(3)電流表使用時要串聯(lián)在電路中,電流應(yīng)從電流表正接線柱流入,負接線柱流出,否則電表指針反向偏轉(zhuǎn),根據(jù)圖乙所示分析答題.
(4)為得出普遍結(jié)論,實驗時應(yīng)采用不同規(guī)格的實驗器材進行多次實驗,任何物理量都有單位,單位不同,測量數(shù)值不同,要標明各物理量的單位;分析表中實驗數(shù)據(jù),然后答題.

解答 解:
(1)電流表測電流時,應(yīng)與被測電路串聯(lián);要測量并聯(lián)電路中干路的電流,圖中A、B、C、三點中C點在干路上,AB兩點都在支路上,因此電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的C處.
(2)L1、L2并聯(lián),電流表串聯(lián)在干路上,如下圖:

(3)由圖丙所示,電流表指針反向偏轉(zhuǎn),這是由于電流表正負接線柱接反了造成的.
(4)①由表中實驗數(shù)據(jù)可知,兩支路電流相等,說明選兩個規(guī)格相同的小燈泡,太特殊不具有普遍性;所以不足之處是沒有更換不同規(guī)格的燈泡多次實驗;
②只進行了一次實驗,實驗次數(shù)太少,得出的結(jié)論不具有普遍性;不足之處是只測量了一次就得出結(jié)論.
故答案為:(1)C;(2)圖略;(3)電流表正負接線柱接反了;(4)①沒有更換燈泡規(guī)格多次實驗;②只測量了一次就得出結(jié)論.

點評 本題考查了電路故障、實驗數(shù)據(jù)分析,連接電路時要注意電流表正負接線柱不能接反;為得出普遍結(jié)論,應(yīng)使用不同規(guī)格的實驗器材進行多次實驗.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明在做“測定小燈泡功率”的實驗中,所用電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為3.8V,估計小燈泡的額定功率不超過1.44W.在測額定功率時,小明發(fā)現(xiàn)實驗所用的電壓表0~15V量程檔壞了,而0~3V量程檔完好.其他器材完好無損,滑動變阻器有“20Ω  1A”、“5Ω  2A”兩種規(guī)格,利用上述器材,小明設(shè)計了一個方案,測出了小燈泡的額定功率.
(1)本實驗應(yīng)選用“20Ω 1A”規(guī)格的滑動變阻器;
(2)請你在方框內(nèi)畫出實驗電路圖;
(3)將圖中的實物連成實驗電路.
(4)電路連接好后,操作過程與常規(guī)相比主要區(qū)別在于閉合開關(guān)前滑動變阻器滑片不能調(diào)到阻值最大處,而是在變阻器中點附近;
(5)簡要說明小燈泡正常發(fā)光的理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.把標有“4.5V  1W”的燈泡L1和標有“3.8V  1W”的燈泡L2串聯(lián)接在4.5V的電源上,(不考慮燈絲電阻的變化),下列判斷正確的是( 。
A.L1能正常發(fā)光B.L2比L1電流大
C.L1比L2D.電路的總功率大于1W

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.用電壓表和電流表測小燈泡電阻的實驗中
(1)實驗原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)在方框內(nèi)畫出實驗的電路圖.
(3)將圖1中的電壓表連入電路.

(4)電路連接無誤后,閉合開關(guān)電壓表和電流表的示數(shù)如圖2所示,則通過燈絲的電流為0.18A,小燈泡兩端的電壓為0.9V,小燈泡的電阻為6Ω.
(5)若滑動變阻器的滑片向左移動,電壓表的示數(shù)將變。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ白冃 被颉安蛔儭保襞莸牧炼葘⒆儼担ㄌ睢白兞痢、“變暗”或“不變”).
(6)此電路還可以用來測小燈泡的電功率.如圖2,此時的實際功率是0.162W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.有一條光線與平面鏡間夾角為30°,則反射光線與入射光線的夾角是120度;如果平面鏡的鏡面繞入射點向遠離入射光線的方向轉(zhuǎn)了15°,則反射光線與入射光線的夾角是90度.

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4.在班級迎新年晚會的會場布置中,教室照明電路中安裝裝飾彩燈.小志發(fā)現(xiàn)其中一個小彩燈的燈絲燒斷了以后,其余的小彩燈還能繼續(xù)發(fā)光.于是小志對小彩燈之間的連接關(guān)系產(chǎn)生了興趣,為此他請教了科技人員,得到以下信息.
他用的小彩燈規(guī)格是“6V,0.25A”,通過連接一定數(shù)量的小彩燈,使單個小彩燈兩端所加的電壓比它的額定電壓稍低,每個小彩燈都能基本正常發(fā)光.小彩燈的構(gòu)造如圖8所示,在燈絲導(dǎo)電支架上除了有燈絲和起固定作用的小玻璃珠以外,還繞有約4圈細金屬絲.細金屬絲的電阻為1Ω,正常(低壓)情況下,由于支架表面有一層氧化銅的緣故,它與燈絲支架是不導(dǎo)通的,沒有電流流過.若加上較高的電壓(如220V)時氧化層可被擊穿,細金屬絲與燈絲支架導(dǎo)通.
根據(jù)以上介紹的資料,請你回答下列問題
(1)小燈泡應(yīng)怎樣連接?
(2)至少需要多少只這樣的小燈泡?
(3)說明為什么一個小彩燈的燈絲燒毀后,其它的小彩燈還能繼續(xù)發(fā)光.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在家庭裝潢時需要兩卷細銅絲,王師傅買了兩卷不同規(guī)格的細銅絲,一卷的商標上標注了銅絲直徑ϕ=0.6mm,另一卷上的產(chǎn)品說明標簽已脫落.此時王師傅身邊沒有刻度尺,僅有兩支相同的鉛筆,能否用較為簡易的方法測出另一卷銅絲的直徑?試寫出你的測量步驟.

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8.如圖所示,比較兩圖,可以得出結(jié)論:通電導(dǎo)線周圍存在磁場;磁場方向與電流方向有關(guān).

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10.如圖中的四幅圖片是生活和生產(chǎn)中的場景,對其能量變化的描述中,正確的是( 。
A.
如圖中,貨物被舉高后內(nèi)能增加了
B.
如圖中,列車速度增大后動能不變
C.
如圖中,握力計發(fā)生形變后彈性勢能減小了
D.
如圖中,飛機減速降落后機械能減小了

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