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實驗桌上有如下器材:一個帶支架的杠桿、一個符合本實驗要求的鉤碼(鉤碼質(zhì)量已知)、質(zhì)量不同的正方體實心鐵塊若干、兩段細繩、刻度尺.要求利用上述實驗器材設計一個實驗,證明“同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比.”

(1)寫出實驗步驟:

(2)設計出實驗數(shù)據(jù)記錄表.

答案:
解析:

  (1)①調(diào)節(jié)杠桿平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.(1分)

 、谟每潭瘸邷y量正方體鐵塊的邊長a,并把a記錄在實驗數(shù)據(jù)表格中.

 、塾眉毨K把鐵塊和鉤碼系好分別懸掛在杠桿支點兩側(cè),鉤碼的質(zhì)量用m表示,鉤碼懸掛點到支點的距離用L1表示,鐵塊懸掛點到支點的距離用L2表示,調(diào)節(jié)鐵塊和鉤碼的懸掛位置使杠桿水平平衡,用刻度尺分別測量L1L2,并把m、L1L2記錄在實驗數(shù)據(jù)表格中.

 、芨鼡Q鐵塊5次,依照步驟②③,將各次的a、m、L1L2記錄在表格中.

 、堇Va3,計算各個正方體鐵塊的體積V,用mL1m/L2,計算出各個鐵塊的質(zhì)量,并將V、m的數(shù)據(jù)記錄在表格中.

  (2)

  評分標準說明:

  (1)調(diào)節(jié)杠桿平衡給1分;測量邊長并計算體積給1分;記錄數(shù)據(jù)完整給1分;更換鐵塊做6次實驗給1分;根據(jù)杠桿平衡條件計算鐵塊質(zhì)量給1分;實驗數(shù)據(jù)表格給1分.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗時,一組同學根據(jù)生活經(jīng)驗提出了如下猜想:
A.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟深度有關;
B.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟排開液體的體積有關;
C.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟液體的密度有關.
實驗桌上有如下器材:量程符合實驗要求的彈簧測力計一個,一個大水槽里盛有足夠深的水,體積相同的若干鉤碼.該組同學所做的實驗過程如圖所示.
(1)鉤碼浸沒在水中時受到的浮力是
0.2
0.2
N;
(2)比較
d、e
d、e
,可知猜想A是錯誤的;
(3)比較b、c、d,可知猜想
B
B
是正確的;
(4)完成該實驗后,該組同學在此實驗的基礎上,設計了一個實驗來證明:“浸在液體中的物體所受的浮力大小與它排開液體的體積成正比”.請你根據(jù)現(xiàn)有器材寫出主要的實驗步驟.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?通州區(qū)二模)實驗桌上有如下器材:天平(附砝碼)、彈簧測力計、量筒、燒杯各一個:水、細線適量;一大塊橡皮泥;體積相同的銅塊、鋁塊和木塊各一塊.要求從實驗桌上選擇適當器材,設計實驗探究:“物體浸沒在液體中時,物體所受浮力的大小與物體的體積的關系”.
(1)實驗步驟:
(2)根據(jù)可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象,得出相應的探究結(jié)論:
物體浸沒在液體中時,物體所受浮力的大小與物體的體積有關,物體體積越大,受到的浮力越大
物體浸沒在液體中時,物體所受浮力的大小與物體的體積有關,物體體積越大,受到的浮力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

實驗桌上有如下器材:符合實驗要求的電源一個、電流表和電壓表各一只、開關一個、兩個電阻箱R1和R2(電路圖符號)、導線若干.要求從實驗桌上選擇適當器材,設計一個實驗證明:“串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和”. 請根據(jù)上述要求幫助小明畫出實驗電路圖,并寫出實驗步驟.
實驗電路圖:
實驗步驟:
實驗表格:

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?豐臺區(qū)一模)小芳同學在研究并聯(lián)電路中的電阻關系之前,想利用手邊的器材驗證“并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和”這一關系.實驗桌上有如下器材:電源一個(電源電壓不作為已知)、電阻箱(電路圖符號          )一個、電壓表一只、電流表兩只、開關一個、各種阻值已知的定值電阻和導線若干.請根據(jù)上述要求幫助小芳畫出實驗電路圖,并寫出實驗步驟.
(1)實驗電路圖:
(2)實驗步驟:

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科目:初中物理 來源: 題型:

實驗桌上有如下器材:滿足實驗要求的電源、用大鐵釘和漆包線自制的匝數(shù)為100匝的電磁鐵、電流表、滑動變阻器和開關各一個、導線與大頭針若干;小明想利用實驗桌上的器材,設計一個實驗探究:“電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)與電流的關系”.請根據(jù)上述要求幫助小明在圖所示的虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖,并寫出實驗步驟.

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