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下列設備中，根據通電導體在磁場中受到力的作用的原理制成的是( )

A. 電話 B. 直流電動機 C. 電磁繼電器 D. 電暖器

B 【解析】由各設備的原理可以知道A、C均利用了電流的磁效應；D是利用了電流的熱效應；B是利用通電線圈在磁場中受到力而發(fā)生運動，故B符合題意. 所以B選項是正確的。

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年九年級全冊物理第22章能源與可持續(xù)發(fā)展單元測試 題型：填空題

目前，核電站的工作原理如圖所示，這里不斷發(fā)生著 (填“鏈式反應”或”熱核反應”)。

甲；鏈式反應【解析】試題分析：核電站工作時，不斷發(fā)生的是鏈式反應，鏈式反應的原理圖為甲。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年八年級物理人教版第十三章內能單元試卷 題型：填空題

當空氣中的塵埃物超過PM2.5空氣質量就嚴重污染。PM2.5是指塵埃物直徑為2.5微米，合_____________納米，空氣中塵埃物________________（填“是”或“不是”）分子。

2500 不是【解析】；空氣中的PM2.5是固體顆粒，是衡量空氣質量的一個指標，它不是分子．故答案為：2.5×103；不是．

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十六章電磁轉換 題型：單選題

小明設計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖如圖所示，下表是他所做實驗的記錄．

下列結論不正確的是 ( )

A. 比較1、4兩次實驗可知：線圈中的電流一定時，匝數越多，磁性越強

B. 比較1、3、5三次實驗可知：匝數一定時，線圈中的電流越大，磁性越強

C. 比較1、2、3(或4、5、6)三次實驗可知：匝數一定時，線圈中的電流越大，磁性越強

D. 電磁鐵的磁性越強，吸引鐵釘的數目越多

B 【解析】實驗中都有同一鐵芯插入,研究電磁鐵磁性強弱和電流大小、線圈匝數的關系。 (1)電磁鐵磁性強弱通過吸引鐵釘的多少來反映,吸引鐵釘越多,磁性越強。 (2)比較1與4或2與5或3與6兩次實驗可以知道:線圈中的電流一定時,匝數越多,磁性越強。 (3)比較1、2、3(或4、5、6)三次實驗可以知道：匝數一定時，線圈中的電流越大，磁性越強。 (4)實驗1、3、5的電流不同，匝數不同，...

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十六章電磁轉換 題型：單選題

如圖所示的實驗中，若將以下給出的物體依次置于U形磁體與回形針之間，會使回形針下落的是 ( )

A. 銅皮 B. 鋼板

C. 紙片 D. 玻璃

B 【解析】鋼板是磁性材料,插入蹄形磁體的磁場中會被磁化,蹄形磁體的磁場不能穿越磁性材料,回形針會下落。銅皮、紙片、玻璃是非磁性材料，插入蹄形磁體的磁場中不會被磁化，蹄形磁體的磁場能穿越非磁性材料，回形針還受磁場的作用，回形針不會下落.由此可以知道，會使回形針下落的是鋼板，所以B選項是正確的；所以B選項是正確的。

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十六章電磁轉換 題型：單選題

關于磁場和磁感線，下列說法中錯誤的是 ( )

A. 磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的

B. 磁感線是人們假想的曲線，實際并不存在

C. 在磁場中某一點，小磁針的指向就是該點的磁場方向

D. 磁場中的磁感線一定不相交

C 【解析】A、磁體周圍都存在磁場,磁體的相互作用都是通過磁場發(fā)生的,故正確但不符合題意; B、磁場是看不見、摸不著的,但卻是真實存在的,磁感線才是人們?yōu)榱搜芯糠奖慵傧氲?故正確但不符合題意; C、小磁針在磁場中靜止時此時北極的指向就是該點的磁場方向,故錯誤但符合題意; D、磁場中的磁感線一定不相交所以C選項是正確的

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科目：初中物理 來源：九年級物理：19.3《踏上信息高速公路》同步練習及答案 題型：作圖題

為了轉播火箭發(fā)射的實況，在發(fā)射場建立了發(fā)射臺用于發(fā)射廣播和電視信號，如圖所示，已知傳輸無線電廣播信號所用電磁波的波段為中波，而傳輸電視信號所用電磁波的波段為微波，為了不讓山地阻擋信號的傳播，使城市居民能收聽和收看實況，必須通過建立山頂轉發(fā)站來轉發(fā)無線電廣播信號還是電視信號？簡述理由．

在山頂轉發(fā)站轉發(fā)的是電視信號, 因為傳輸電視信號的電磁波所用的波段是微波，而微波是沿直線傳播的，必須建立微波中繼站將信號傳遞出去【解析】電視信號,因為電視信號所用的電磁波的波段為微波,只能沿直線傳播,此處受山地阻擋,因此必須在山頂建立轉發(fā)站,把微波傳出去; 電視信號的波長短,沿直線傳播,受山坡阻擋,不易衍射故答案為：在山頂轉發(fā)站轉發(fā)的是電視信號, 因為傳輸電視信號的電磁波所用的波...