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探究物體動能與物體運動速度的關系.

答案:略
解析:

()提出問題

動能是否與物體運動速度有關?

()猜想與假設

1.動能與物體的運動速度有關,速度越大,動能越大.

2.動能與速度有關,速度越大,動能越小.

3.動能與速度無關.

()設計并進行實驗

按如圖所示的裝置,讓一個小鋼球從斜面上由靜止?jié)L下來,打在一個小木塊上,能將小木塊推出一段距離.如果小木塊被推得越遠,證明小鋼球對小木塊做的功越多,也說明其動能越大.我們在實驗中就可以從小木塊被推出的遠近來判定其動能的大。

現(xiàn)用一個質量不變的小鋼球從斜面上的不同高度滾下,看哪次小木塊被推得更遠.

下表給出了用同一個小鋼球從三個不同高度滾下時對木塊撞擊距離的數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)分析論證并得出結論.數(shù)據(jù)如下表:

()分析與論證

讓小球從不同高度滾下,這是為了讓小球到達底部時具有不同的速度,高度越高,滾下時速度越大.從表中數(shù)據(jù)分析可以得出:

當小球質量不變時,滾下的高度越高即速度越大,把小木塊推得越遠.這說明物體的動能與物體的速度有關,速度越大,其動能也越大.

()結論

當物體的質量一定時,其動能的大小與物體的運動速度有關,速度越大,其動能就越大.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?蜀山區(qū)模擬)如圖是探究“物體動能的大小與物體質量有關”的實驗示意圖.
(1)該實驗物體動能的大小是通過觀察
推動物體B的運動距離
推動物體B的運動距離
來判斷的.
(2)實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時,應改變
物體A
物體A
(選填“物體A”或“物體B”)的質量,從而研究物體動能與物體質量的關系,若水平面絕對光滑且不計空氣阻力,該實驗
不能
不能
(選填“能”或“不能”)得出結論.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗示意圖.

(1)該實驗要探究的是物體動能的大小與物體
速度
速度
、
質量
質量
的關系.
(2)該實驗物體的動能是指物體
A
A
(選填“A”或“B”).
(3)該實驗物體動能的大小是通過
B被撞的距離大小
B被撞的距離大小
來反映的.
(4)該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時
碰前A
碰前A
(選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過
高度
高度
(選填“高度”或質量”)來改變的.
(5)實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時,應改變
物體A
物體A
(選填“物體A”或“物體B”)的質量,這是為了研究物體動能與物體質量的關系.若水平面絕對光滑且不計空氣阻力,該實驗還能得出結論嗎?答:
不能
不能
,理由:
木塊將一直勻速直線運動下去
木塊將一直勻速直線運動下去

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關?”的實驗示意圖.
①多次讓物體從斜面不同高度由靜止?jié)L下,該實驗要探究的是物體動能的大小與物體
運動速度
運動速度
的關系.
②該實驗物體的動能是指物體
A
A
 的動能.(選填“A”或“B”).
③該實驗物體動能的大小是通過
物體B被撞遠近
物體B被撞遠近
來反映的.
④該實驗物體的速度是指物體A從斜面由靜止?jié)L下與物體B碰撞時
碰前A
碰前A
(選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過
高度
高度
(選填“高度”或“質量”)來改變的.
⑤實驗中為了研究物體動能與物體質量的關系.應改變
物體A
物體A
(選填“物體A”或“物體B”)的質量,多次讓物體從斜面同一高度由靜止?jié)L下.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是用來探究“動能大小跟哪些因素有關”的實驗裝置圖.(小球在光滑斜面上由靜止開始下滑,到達底端的速度只與起點高度有關,起點越高,到達底端的速度就越大,運動小球撞擊停在平面上的木塊后,木塊運動距離越長,說明小球具有動能越大)
(1)分析比較實驗甲與實驗乙,可得出結論:
在質量一定時,速度越大,動能越大
在質量一定時,速度越大,動能越大
.實驗中被控制的物理量是
質量
質量

(2)分析比較實驗乙與實驗丙,可得出結論:
在速度一定時,質量越大,動能越大
在速度一定時,質量越大,動能越大
.實驗中被控制的物理量是
速度
速度

(3)實驗結果表明,物體動能與物體的
質量
質量
速度
速度
有關,
質量
質量
越大,
速度
速度
越大,動能就越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是用來探究“動能大小跟那些因素有關”的實驗裝置圖.小球在光滑斜面上由靜止開始下滑,達到低端的速度只與起點高度有關,起點越高,到達低端的速度就越大,運動小球撞擊停在在水平面上的木塊后,木塊運動距離越長,說明小球具有動能越大.
(1)分析比較實驗(a)與實驗(b),可得出的結論是:
在質量一樣的情況下,物體的速度越大,其動能越大
在質量一樣的情況下,物體的速度越大,其動能越大
.實驗中被控制不變的物理量是
質量
質量

(2)分析比較實驗(b)與實驗(c),可得出的結論是:
在速度一樣的情況下,物體的質量越大,其動能越大
在速度一樣的情況下,物體的質量越大,其動能越大
.實驗中被控制不變的物理量是
速度
速度

(3)實驗結果表明,物體動能與物體的
速度
速度
質量
質量
有關,
速度
速度
越大,
質量
質量
越大,動能就越大.

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