分析 (1)①本實(shí)驗(yàn)影響小車運(yùn)動(dòng)距離遠(yuǎn)近的因素主要有兩個(gè):一是摩擦力的大;二是小車到達(dá)水平面的速度大小.因此探究小車滑行的距離與摩擦力的關(guān)系時(shí),就必須確保到達(dá)水平面時(shí)的速度相同;
②根據(jù)接觸面的粗糙程度和小車滑行的距離進(jìn)行歸納;
③在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,加上科學(xué)的推理進(jìn)行歸納:如果運(yùn)動(dòng)物體受到的阻力為零,它將會(huì)永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去;
(2)①此題用到了控制變量法,從實(shí)驗(yàn)一可知;兩球的質(zhì)量不同,在斜面的高度相同.研究的是速度與質(zhì)量的關(guān)系.
②實(shí)驗(yàn)二中球的質(zhì)量相同,高度不同.研究的是速度與高度的關(guān)系.在這些異同點(diǎn)中找出解題思路.
解答 解:(1)①使小車從同一高度滑下,目的是為了讓小車到達(dá)水平面就具有相同的速度.
②小車在不同平面上同過的距離不等,就說明了小車受到的摩擦阻力不同,小車運(yùn)動(dòng)距離越長就說明摩擦阻力越;即在小車速度相等的情況下,受到的阻力越小,滑行的距離越長;
③從實(shí)驗(yàn)可以得出,小車受到的阻力越小,小車滑行的距離越遠(yuǎn);因此如果小車不受阻力作用,那么小車將保持原來的速度和方向永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去;即運(yùn)動(dòng)的小車,當(dāng)不受到阻力作用時(shí),將保持勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)要探究速度與高度的關(guān)系,需使質(zhì)量相等,高度不等,所以m1<m2=m3.
①實(shí)驗(yàn)一可知;兩球的質(zhì)量不同,在斜面的高度相同.研究的是速度與質(zhì)量的關(guān)系,即猜想二.由于兩球在水平面上通過的距離相同,所以與質(zhì)量無關(guān).
②實(shí)驗(yàn)二中球的質(zhì)量相同,高度不同.由于兩球在水平面上通過的距離不同,所以與高度有關(guān),因?yàn)镾2<S3,所以v2<v3.
故答案為:
(1)①使小車滑到斜面底端時(shí),具有相等的速度;②小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的路程越長;③如果小車在絕對光滑的水平面上運(yùn)動(dòng),即不受到阻力作用,小車將永遠(yuǎn)沿直線運(yùn)動(dòng);
(2)=;①二;無關(guān);②<.
點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)探究題的關(guān)鍵是注意實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),以及具體實(shí)驗(yàn)探究的內(nèi)容,并會(huì)熟練應(yīng)用控制變量法和科學(xué)推理法進(jìn)行分析探究問題.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 與聲源的振動(dòng)頻率有關(guān) | B. | 與傳播聲音的介質(zhì)有關(guān) | ||
| C. | 與聲源的振動(dòng)幅度有關(guān) | D. | 與上述三個(gè)因素都有關(guān)系 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 序號 | 木塊放置情況 | 木板表面情況 | 壓力/N | 彈簧測力計(jì)示數(shù)/N |
| 1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
| 2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
| 3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
| 4 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 6 | 1.8 |
| 5 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 6 | 3.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 對堅(jiān)硬的物體,如果施加的力太小,則不會(huì)產(chǎn)生形變 | |
| B. | 任何發(fā)生形變的物體,只要外力撤消,則物體的形變會(huì)立即恢復(fù) | |
| C. | 彈簧測力計(jì)中彈簧的形變與拉力的大小是一一對應(yīng)的 | |
| D. | 用力把氣球壓扁,其形變在減小 |
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