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11．下列關(guān)于聲的說法中，正確的是（　�。�
A．聲音在空氣中的傳播速度為3×108m/s
B．只要物體在振動，我們就一定能聽到起發(fā)出的聲音
C．城區(qū)部分道路禁鳴喇叭，這是用阻斷噪聲傳播來減弱噪聲的
D．用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量

分析 A、空氣中15℃時，聲音的速度是340m/s．
B、音的傳播需要介質(zhì)，只有振動，不一定能聽到聲音．
C、防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在接收處．
D、聲音即能夠傳遞信息，也能夠傳遞能量．

解答 解：
A、一般情況下（15℃時），聲音在空氣的傳播速度是340m/s．故A錯誤，不合題意．
B、物體只要振動就能發(fā)出聲，但不是所有的聲我們都能聽見，聲音響度很小或不在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，我們是聽不到聲音的．故B錯誤，不合題意．
C、城區(qū)禁止機動車鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲．故C錯誤，不合題意．
D、醫(yī)生用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能夠傳遞能量，故D正確，符合題意．
故選D．

點評 此題考查了聲音的傳播速度、聽到聲音的條件、防治噪聲的方法、聲音傳遞信息和能量等．要會分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的物理學(xué)習(xí)活動卡，連封面和封底在內(nèi)共有56頁．當它平放在水平桌面上時，對水平桌面的壓強約為（　　）
A．112帕B．56帕C．28帕D．5.6帕

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示電路中，閉合電鍵S，當滑動變阻器的滑動觸頭P向右滑動時，電流表A、電壓表V1和V2的示數(shù)分別用I、U1和U2表示，這三個電表示數(shù)變化量的大小分別用△I、△U1和△U2表示．則下列關(guān)于比值正確的是（　�。�
A．$\frac{{U}_{1}}{I}$變大，$\frac{△{U}_{1}}{△I}$變大B．$\frac{{U}_{2}}{I}$不變，$\frac{△{U}_{2}}{△I}$變大
C．$\frac{{U}_{1}}{I}$變大，$\frac{△{U}_{1}}{△I}$不變D．$\frac{{U}_{2}}{I}$變大，$\frac{△{U}_{2}}{△I}$不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在學(xué)習(xí)了大氣壓強的知識后，甲、乙兩地的師生通過交流，決定利用托里拆利實驗裝置（如圖所示），在同一時間研究“不同地點的大氣壓強”．兩地的同學(xué)同時在各自的學(xué)校進行了分組實驗，各組同學(xué)均進行了正確的實驗，并將測得的水銀柱高度h甲和h乙的數(shù)據(jù)通過交流、匯總，記錄在表中：
地點組別甲組乙組丙組
甲地測得的水銀柱高度h甲（厘米）75.875.875.8
乙地測得的水銀柱高度h乙（厘米）74.374.374.3
（1）分析比較表中第二行或第三行的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出的初步結(jié)論是：在同一時間同一地點大氣壓強相同．
（2）分析比較表中第二行和第三行的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出的初步結(jié)論是：在同一時間不同地點大氣壓強不同．
（3）同學(xué)們根據(jù)學(xué)過的知識一起認真思考、分析了兩地實驗數(shù)據(jù)不同的原因，以下合理的選項是A、C．
A．兩地所處的海拔高度不同
B．兩地同學(xué)所選用的玻璃管粗細不同
C．當時兩地的天氣情況不同
D．兩地同學(xué)將玻璃管管口插入水銀面的深度不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．為了研究球形容器受到的大氣壓力與什么因素有關(guān)，某小組
同學(xué)用兩個半球組成的球形容器進行實驗，他們將A、B、C 三個容器中的空氣抽出至各容器中壓強相等，然后分別用儀器測出恰好將它們拉開時的力FA、FB、FC，且FA=FB＜FC，如圖（a）、（b）、（c）所示．已知實驗時半球的橫截面積SA=SB＜SC，表面積SA′＜SB′＜SC′．

①分析比較圖（a）和（b）可得：當球形容器內(nèi)外的壓強差相同時，半球的橫截面積相同，半球受到的大氣壓力相同，與半球的表面積無關(guān)．
②分析比較圖（a）和（c）可得：當球形容器內(nèi)外的壓強差相同時，半球的橫截面積越大，半球受到的大氣壓力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，各組使用相同焦距的凸透鏡進行實驗，小華所在的小組實驗操作規(guī)范，測量準確，該小組實驗記錄如下表：
實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
112.0024.00倒立、放大、實像
216.0016.00倒立、等大、實像
320.0013.33倒立、縮小、實像
430.0010.91倒立、縮小、實像
（1）請你根據(jù)上表信息，求出凸透鏡的焦距f=8.00cm．在實驗中，我們需要讓燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度處．
（2）分析數(shù)據(jù)可知，在一定范圍內(nèi)物體到凸透鏡的距離越近，光屏上像的大小就越大，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越遠．
（3）若燭焰、凸透鏡、光屏分別放在某位置時恰好在光屏上成清晰的像，當凸透鏡位置不變，燭焰向遠離凸透鏡方向移動一小段距離時，為了在光屏上再成清晰的像，光屏應(yīng)向靠近（遠離/靠近）凸透鏡方向移動適當?shù)木嚯x．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖甲所示，電源電壓為6V恒定不變，滑動變阻器R2最大阻值是20Ω．閉合開關(guān)，滑動變阻器的P-R圖象如圖乙所示，則R1=10Ω；當滑片P滑至最右端時，電流表的示數(shù)為0.2A，通電10s電流通過R1產(chǎn)生的熱量是4J．小華家買了一個家用電吹風(fēng)，如圖丙所示．其簡化電路如圖丁所示，主要技術(shù)參數(shù)如表．當選擇開關(guān)旋至AB，電吹風(fēng)正常工作的功率最大，此時通過電熱絲的電流是4A．當電路供電電壓為200V時，電吹風(fēng)電熱絲的實際電功率為727.3W（結(jié)果保留一位小數(shù)）

型號SHZ2010--624
熱風(fēng)溫度50℃--75℃
額定功率熱風(fēng)時：1000W
冷風(fēng)時：120W
額定電壓220V
質(zhì)量0.5kg

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示的電路中，電源兩端的電壓和燈泡的電阻均保持不變．當只閉合開關(guān)S和S1時，燈L1正常發(fā)光，電流表A的示數(shù)為I1，電壓表V1的示數(shù)為U1，電壓表V2的示數(shù)為U2，電阻R3消耗的電功率為P3；當只閉合開關(guān)S和S2時，電流表A的示數(shù)為I2，電壓表V1的示數(shù)為U1′，電阻R4消耗的電功率為P4．已知：U2=2U1，U1=3U1′，P3=2W，P4=1.5W．
求：
（1）分別畫出當只閉合開關(guān)S和S1時的等效電路圖和當只閉合開關(guān)S和S2時的等效電路圖；
（2）電流I1與I2的比值；
（3）電阻R3與R4之比；
（4）燈L1的額定電功率P1．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．熱敏電阻在受熱后電阻減��；反之，電阻隨溫度的降低而迅速增大，
（1）如果將熱敏電阻與電源、電流表和一個定值電阻串聯(lián)成一個電路（如圖甲），其他因素不變，只要熱敏電阻所在區(qū)域的溫度降低，電路中電流將變�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�

（2）上述電路中，我們將電流表中的電流刻度盤換成相應(yīng)的溫度刻度盤，就能直接顯示出熱敏電阻附近的溫度值．如果刻度盤正中的溫度刻度值為20℃，（如圖乙），則15℃的刻度值應(yīng)在20℃的左邊．（填“左”或“右”）
（3）如果在上述電路中，將電流表改為電壓表，用電壓表的示數(shù)反應(yīng)熱敏電阻附近的溫度值．要求電壓表與電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向相同時，所反應(yīng)的溫度變化規(guī)律也相同．請完成圖丙的電路設(shè)計．

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同步練習(xí)冊答案