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15.一個箱子重為100N,放在水平面上,受6N的水平推力,箱子未動,這時箱子受到的摩擦力等于6N,(選填“大于”、“等于”或“小于”),當水平推力增大到10N時,箱子恰好做勻速運動,當水平推力增大到200N時,箱子受到的摩擦力為10N.

分析 (1)物體靜止或做勻速直線運動時,處于平衡狀態(tài),受到的力為平衡力,二力平衡時大小相等;
(2)滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān),與運動的速度無關(guān).

解答 解:
(1)在6N的水平推力F的作用下箱子靜止,水平方向受到的靜摩擦力和推力是一對平衡力,兩個力的大小相等,所以此時箱子受到地面的摩擦力為6N;
(2)在10N的水平推力F的作用下沿地面做勻速直線運動,水平方向受到的滑動摩擦力和推力是一對平衡力,兩個力的大小相等,所以此時箱子受到地面的滑動摩擦力為10N;
因為滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān),與運動的速度無關(guān),所以當推力增大到200N時,箱子做加速運動,但是箱子的壓力和接觸面的粗糙程度不變,所以受到的摩擦力不變,仍為10N.
故答案為:等于;10.

點評 本題考查了力與運動的關(guān)系,涉及到二力平衡條件的應用和影響滑動摩擦力大小的因素,要注意影響因素不變,摩擦力的大小也不變.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.一鐵塊放入水中會下沉,把它做成鐵盒子,它能浮在水面上.其原因是( 。
A.鐵塊做成鐵盒子后重力變小了
B.鐵塊做成鐵盒子后重力變大了
C.鐵塊做成鐵盒子后受到的浮力變小了
D.鐵塊做成鐵盒子后受到的浮力變大了

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,是體積相同的三個實心小球浸在水中靜止時的狀態(tài),則( 。
A.甲球受到的浮力最大B.乙球受到的浮力最大
C.丙球受到的浮力最大D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.實驗:測量某種液體的密度.
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移至零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針向右偏,然后向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡.
(2)進行下列實驗操作:
A.用天平測量燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m1;
B.將待測液體倒入燒杯中,用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m2
C.將燒杯中液體的一部分倒入量筒,測出這部分液體的體積V;
以上操作的正確順序是:BCA(填字母代號).
(3)圖是燒杯和剩余液體的總質(zhì)量,則m1=151.4g,
(4)已測得燒杯和液體的總質(zhì)量m2為188.2g,根據(jù)圖中的示數(shù),算出這種液體的密度是0.8 g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示的是特斯拉純電動車在重慶某超級充電站充電的情景,該電動車的蓄電池組容量達到了85kW•h,與之匹配的超級充電樁100min就可以將蓄電池組充滿.如果以100km/h經(jīng)濟時速勻速行駛,蓄電池組儲存的電能可以使其連續(xù)行駛5h,求:
(1)該蓄電池組充滿電后以經(jīng)濟時速行駛的最大里程
(2)超級充電樁充電時對外輸出的電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖是某同學自制的調(diào)光臺燈的電路提,他將粗細均勻的電阻絲AB(阻值不隨溫度變化)通過滑片P連入電路,小燈泡的額定電壓為10V,閉合開關(guān)S后,滑片P從最左端A滑到最右端B的過程中,小燈泡I-U關(guān)系圖象(實線部分)如圖所示,求:
(1)小燈泡正常發(fā)光時的電阻RL
(2)電阻絲AB的總阻值RAB

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小明同學為了探究“功率跟電阻的關(guān)系”,他找來額定電壓分別是3.8V和2.58V的L1、L2兩只燈泡.將兩燈串聯(lián)起來,按照如圖所示的電路開始了實驗探究.
(1)請用鉛筆劃線代替導線,將實物電路圖連接完整.
(2)當小明閉合開關(guān)后,看見燈L1微微發(fā)光,看不見燈L2發(fā)光,立即判斷出燈L2的燈絲斷了,你認為他的判斷對不對?并請你簡要說明理由:不對; 如果L2的燈絲斷了,電路中就無電流,燈L1就不會亮.
(3)在老師的提示后,小明移動滑片,測量出了燈L1、L2兩端的電壓和電路中的電流.并計算出實際功率和對應的電阻.記錄結(jié)果見下表:
次數(shù)電流/A電壓/V實際功率/W電阻/Ω
燈L1燈L2燈L1燈L2燈L1燈L2
10.160.960.320.150.056.02.0
20.181.300.640.230.127.23.6
30.33.802.501.140.7512.78.3
根據(jù)上面的實驗數(shù)據(jù)可得出:燈泡的實際功率與燈泡的電阻成正比(“正比”或“反比”).這個結(jié)論成立的條件是:電流相等.
(4)你認為小明同學的實驗方案還有什么值得改進的地方?

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4.閱讀短文,回答問題.
蘋果是一種智慧之果,它具有傳奇般的色彩.網(wǎng)絡上曾盛行這樣一種說法:上帝的蘋果樹共結(jié)了三個蘋果,第一個蘋果被亞當和夏娃偷吃了,第二個蘋果砸在了牛頓的頭上,第三個蘋果送給了喬布斯.下面就讓我們來一次有關(guān)蘋果的探索之旅吧!
(一).測量蘋果的密度:
方法一:如圖1所示,用天平測得蘋果的質(zhì)量為162.4g;若蘋果的體積為200cm3,則蘋果的密度為0.812g/cm3;

方法二:將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中,靜止時,蘋果漂浮在水面上,測得從杯中溢出水的體積為V1;再用細針緩緩地將蘋果全部壓入水中,從杯中又溢出了體積為V2的水.已知水的密度為ρ,則蘋果密度的表達式為ρ蘋果=$\frac{{V}_{1}}{{V}_{1}+{V}_{2}}$•ρ
(二).科學探究:蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系.
在蘋果中插入銅片和鋅片,就能自制成為一個蘋果電池,銅片是電池的正極,鋅片是負極.那么,蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢?某實驗小組連接了如圖2所示的電路對該問題進行探究.
兩電極插入的深度h/cm123456
蘋果電池電壓U/V0.120.180.220.270.30.34
(1)實驗時,應保持其它條件不變,只改變電極插入蘋果的深度;
(2)小組同學測得的實驗數(shù)據(jù)如表,當深度為5cm時,電壓表示數(shù)如圖3所示,請將電壓值填入下表空格中;
(3)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實驗結(jié)論是蘋果電池的電壓大小隨電極插入蘋果深度的增加而增大;
(4)科學猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與蘋果的種類有關(guān);
(5)如果實驗前不知道蘋果電池的正負極,可以使用電壓表來判斷,你認為還可以使用電流表(或發(fā)光二極管、小磁針)(填寫一種實驗器材)來判斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明扔出籃球的運動軌跡如圖所示(P、Q相對水平地面的高度相同;空氣阻力不能忽略).
(1)籃球向上飛行的過程中,動能減少;(選填“增加”、“不變”或“減少”)
(2)籃球在P處的重力勢能等于Q處的重力勢能;
籃球在P處的機械能大于Q處的機械能;(均選填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)籃球碰到地面時,發(fā)生形變而具有的能叫做彈性勢能,它是由籃球的什么能轉(zhuǎn)化而來?動能.

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同步練習冊答案