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19.如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置
(1)實驗利用了轉(zhuǎn)換法,通過觀察木塊被推動的距離來判斷小球功能的大小,在撞擊時,木塊獲得了動能(選填“動能”或“慣性”)
(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與速度的關(guān)系
(3)換用質(zhì)量不同的小球,使它們從斜面的相同(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系

分析 (1)本實驗通過比較小球推動木塊運動距離的大小,判斷小球動能的大。贿\動的物體具有動能,慣性是本身具有的,不是獲得的.
(2)動能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān).在探究動能大小跟速度關(guān)系時,控制質(zhì)量大小不變.
(3)動能大小跟質(zhì)量和質(zhì)量有關(guān).在探究動能大小跟質(zhì)量關(guān)系時,控制質(zhì)量速度不變.

解答 解:(1)實驗中,通過小球推動木塊運動距離的大小來反映小球動能的大;木塊被撞擊運動了,所以獲得了動能.
(2)實驗表明動能的大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān);使質(zhì)量相同的小球從不同高度滾下,小球的速度不同,所以探究動能與速度的關(guān)系.
(3)若探究質(zhì)量對動能的影響,應(yīng)使小球的速度相同,質(zhì)量不同,所以需使質(zhì)量不同的小球從斜面的同高度由靜止滑下.
故答案為:(1)推動的距離;動能.(2)速度.(3)不同;相同.

點評 掌握影響動能大小的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法,探究動能大小跟各因素之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小王同學(xué)在學(xué)習(xí)摩擦力時,通過觀察,提出了猜想:摩擦力大小與接觸面間壓力有關(guān).他利用圖裝置進(jìn)行了探究,實驗步驟及數(shù)據(jù)記錄如下:
A.把金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上,在勻速拉動白紙的過程中讀出測力計的示數(shù)
B.將氫氣球系在金屬盒上,重復(fù)步驟A的實驗
C.往金屬盒注入適量的沙子,使臺式測力計的示數(shù)為 4.0N,重復(fù)步驟B的實驗
D.再往金屬盒注入適量的沙子,使臺式測力計的示數(shù)為5.0N,重復(fù)步驟C的實驗
序號臺式測力計示數(shù)F/N彈簧測力計示數(shù)f/N
A4.02.0
B3.01.5
C4.02.0
D5.02.5
(1)實驗是根據(jù)二力平衡原理測出摩擦力大小的.
(2)實驗步驟B使用氫氣球是為了改變壓力大。
(3)根據(jù)實驗步驟A、B的數(shù)據(jù)說明金屬盒受到的摩擦力大小與壓力有關(guān).
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推理,得出滑動摩擦力與接觸面間壓力成正比.
(5)這種方式與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比,優(yōu)點是ACD
A.不需要勻速拉動                  B.需要勻速拉動
C.測力計示數(shù)穩(wěn)定                  D.實驗更容易操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精,但沒有標(biāo)簽,小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水.小明則采用壓強計進(jìn)行探究.
(1)實驗前,小明用手指按壓金屬盒的橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U型管兩邊液柱的高度差沒有明顯變化,說明該裝置存在漏氣的問題.小明把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)該相平.
(2)小明把金屬盒分別浸入到兩種液體中,發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小,認(rèn)為圖甲燒杯中盛的是酒精.他的結(jié)論是不可靠的,因為沒有控制金屬盒在液體中的深度相同.
(3)小明發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒離液面的距離越深,U形管兩邊液柱的高度差就越大,表示液體的壓強越大.
(4)小明還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變(選填“不變”或“變化”).表明在相同條件下,液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.中國第一艘航母“遼寧號”已于2012年10月正式服役,其最大吃水深度為10.5m(指最底部到水面的豎直距離),排水量達(dá)6.7×104t,艦載機50余架,它將為保護(hù)我國領(lǐng)土領(lǐng)海發(fā)揮重要的作用.(取p海水=1.0×107kg/m3).求:
(1)每次戰(zhàn)機從甲杯起降前,機組成員要對甲板進(jìn)行地毯式排查.已知飛行甲板長300m,排查時人的行走速度約為1.5m/s,則船員從船頭到船尾進(jìn)行一次排查需要多長時間?
(2)當(dāng)“遼寧艦”達(dá)到最大吃水深度時,其底部受到海水的壓強為多大?
(3)當(dāng)“遼寧艦”達(dá)到最大吃水深度時,其受到海水的浮力為多大?
(4)當(dāng)一架質(zhì)量為20t的艦載機起飛后,航母排開海水的體積減小了多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.一個體積為0.5dm3、(1dm3=10-3m3)重4N的物體,浸沒在水中靜止時受到的浮力是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干.
(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,這時應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止.
(2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實驗操作后,得到的數(shù)據(jù)F1=6N,L1=20cm、F2=4N和L4=30cm.該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得到探究結(jié)論?不能.理由是只有一次實驗數(shù)據(jù),總結(jié)的實驗結(jié)論具有偶然性.
(3)如圖所示,杠桿在水平位置平衡.如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼,則杠桿的右端將下沉.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,運動員在進(jìn)行蹦床比賽,運動員離開蹦床向上運動到一定高度又落到蹦床上.不計空氣阻力,關(guān)于運動員離開蹦床后的運動過程,下列說法正確的是( 。
A.在上升過程中,蹦床對運動員一定不做功
B.在最高點運動員的速度為零,所受合力為零
C.在下落過程中,運動員的重力勢能不是總減小
D.在下落過程中,運動員所受的重力做功功率相同

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.工人用圖示裝置在20s內(nèi)將質(zhì)量為60kg的物體勻速提升2m,已知拉力F的大小400N,在此過程中不計繩重和摩擦,取g=10N/kg,請計算這一過程中:
(1)總功、有用功和額外功;
(2)滑輪組的機械效率和拉力F的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.在日常生活和生產(chǎn)中,有時需要增大壓強,有時需要減小壓強,下列四圖中為了減小壓強的是(  )
A.
  冰鞋上裝有冰刀
B.
  飛鏢的箭頭很尖
C.
 載重車裝有許多車輪
D.
 壓路機上的碾子質(zhì)量很大

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同步練習(xí)冊答案