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19.元旦這天早上,小剛去農貿市場買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.小剛發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動的比較緩慢,不像流水那樣.“咦,怎么這么慢?”售貨員笑著說:“我的蜂蜜質量好,太粘了,別人的都摻假.”真如售貨員所說嗎?小剛邊走邊思考,他記得家里從商場買回的花生油在夏天還好,到過年時都倒不出來啦.是什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢?小剛想:有可能是溫度在作怪,如果讓同一種液體從相同的斜面留下,溫度低時需要的時間長,粘性就大,溫度高時需要的時間短,粘性就。ㄉ途褪亲詈玫淖C明.想到這里,小剛非常興奮.回到家后立即實驗:將蜂蜜分裝三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內,另一瓶用微波爐加熱一會兒.讓爸爸和媽媽也來幫忙,各從一瓶里取出一滴,滴在同樣傾斜放置著的三個試管內壁,測得蜂蜜從滴直到淌到試管底,在冰箱中的用了兩分鐘,在室內的用了70秒,在微波爐加過熱的用了10秒.小剛非常高興,她知道結論啦.看了小剛的探究過程,請你總結一下:
(1)小剛探究的問題是:影響蜂蜜粘性的因素是什么?.
(2)小剛對問題的猜想是:溫度可能對蜂蜜的粘性有影響.
(3)小剛在實驗中將不易直接測量的液體的粘性轉換成可以直接測量
的時間.
(4)實驗結論可以用圖中的B來表示.

分析 (1)通過小剛的實驗過程和他的想法可以得出他所探究的問題;
(2)通過閱讀實驗步驟可知小剛的猜想;
(3)轉換法是中學物理中一種重要的研究方法,也就是借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質,形象直觀;
(4)通過觀察物體溫度和粘性的關系圖象選擇正確選項.

解答 解:(1)通過小剛的實驗過程和他的想法可以得出他所探究的問題是:影響蜂蜜粘性的因素是什么?
(2)通過閱讀實驗步驟可知小剛的猜想是:溫度可能對蜂蜜的粘性有影響;
(3)這里運用了轉換法,將不能直接測量的粘性的大小轉換成可以測量的流淌時間;
(4)隨著物體溫度的升高,它的粘性變小,所以符合的圖象是B;
故答案為:(1)影響蜂蜜粘性的因素是什么?
(2)溫度可能對蜂蜜的粘性有影響;
(3)時間;
(4)B.

點評 此題是實驗探究全過程的考查,以及實驗結論的具體運用等,屬于一道中檔題.

練習冊系列答案
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10.如圖甲所示,用刻度尺測物體的長度,則尺的分度值是1mm,所測物體的長度是3.80cm.如圖乙中,停表的讀數(shù)為3min4.4s.

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10.指出下列各種聲現(xiàn)象中,反映了聲音的哪些特性?
(1)“悅耳動聽”指的是音色.      (2)“尖銳刺耳”是指音調.
(3)“輕聲細語”指的是響度.      (4)“聲如洪鐘”是指響度.
(5)“引吭高歌”指的是響度.      (6)“他是唱低音的”指的是音調.

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7.小明發(fā)現(xiàn)媽媽在腦制蘿卡塊時,新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的,浸泡幾天后,原來漂浮的蘿卜塊沉在了容器底,腌制過的蘿卜塊明顯帶有咸味,且鹽水的量會增加.他與幾位同學對這一現(xiàn)象進行探究,進行了如下實驗操作.①取三塊新鮮的蘿卜塊,編上編號A、B、C,分別測出它們的質量和體積;②配制一大杯鹽水;③將三塊蘿卜塊放在鹽水中,起初處于漂浮狀態(tài).幾天后,發(fā)現(xiàn)蘿卜塊沉底后將其撈出擦干,分別測出其質量和體積,并記錄實驗數(shù)據(jù)如下表.請回答下列問題:

蘿卜塊編號
質量/g體積/cm3
放入鹽水前放入鹽水后放入鹽水前放入鹽水后
A63.658.254.848.5
B47.342.542.235.4
C79.369.870.858.2
(1)蘿卜塊在鹽水中漂浮時,受到的浮力等于重力(選填“小于”、“等于”或“大于”).
(2)小明認為:蘿卜塊體積變小,浮力變小,是蘿卜塊下沉的原因.但同學們認為這種分析不全面,導致蘿卜塊下沉的原因是蘿卜的密度變大,大于鹽水的密度.
(3)實驗結束后,同學們在討論時指出腌制過程中鹽水的密度會變小,請你列舉一點支持該觀點的證據(jù):蘿卜失水質量變小,鹽水被稀釋,密度減。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.快餐店的“燒薯條”對馬鈴薯的淀粉含量有一定的要求,而淀粉含量與馬鈴薯的密度之間又存在對應關系:
所含淀粉百分率(%)141822.526.529
馬鈴薯的密度(g/cm31.061.081.101.121.14
(1)分析上表提供的信息,你可得出的結論馬鈴薯的淀粉含量越高,密度越大.
(2)某同學通過測量家中馬鈴薯的密度,分析出它的淀粉含量,他測量的馬鈴薯樣品質量、體積的示意圖如圖所示,回答下列問題:
①樣品質量m=22.4g,樣品體積V=20cm3;
②樣品的密度ρ=1.12g/cm3=1.12×103kg/m3,則從上表中可推斷該馬鈴薯所含淀粉百分率約為22.5%.

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4.一個燈泡的電阻為20歐,正常工作時,兩端電壓應為12伏,用一個電壓為18伏的電源給它供電,應串聯(lián)一個多大的電阻,才能使燈泡正常發(fā)光?

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11.如圖所示為了比較水和煤油的吸熱能力,下列實驗步驟錯誤的是( 。
A.在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油
B.兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫
C.在燒杯中分別放入功率相同的電熱器,加熱時間相同
D.用溫度計分別測出水和煤油的末溫

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8.如圖是某興趣小組在研究馬鈴薯在水中的浮沉情況時,通過往水中加鹽,終于使馬鈴薯漂浮在水面上.由于時間關系,當時并沒有及時收拾實驗器材,幾天后他們來收拾時,驚奇地發(fā)現(xiàn)原來漂浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部.他們決定對這一現(xiàn)象進行研究,對此現(xiàn)象,他們提出了以下幾種猜想:
猜想1:可能由于水的蒸發(fā),鹽水的密度變大,導致馬鈴薯下沉;
猜想2:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質量變大,導致馬鈴薯下沉;
猜想3:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小,導致馬鈴薯下沉;
經過一番討論,他們馬上否定了猜想1,你認為他們否定的理由是:鹽水的密度增大,馬鈴薯會上浮而不會下沉,與現(xiàn)象不符.
接著他們就猜想2和猜想3進行了如下的實操驗作:
(1)取三塊馬鈴薯,編上A、B、C號,分別測出其質量和體積;
(2)配制一大杯鹽水;
(3)將三塊馬鈴薯放在鹽水中,使其漂浮,幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部,將其撈出、擦干,分別測出其質量和體積.
實驗數(shù)據(jù)如表:
馬鈴薯的編號質量/g體積/cm3
放入鹽水前在鹽水中下沉后放入鹽水前在鹽水中下沉后
A44.839.24033
B56.148.85041
C77.367.96957
請分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答:
猜想2是錯誤(選填:“正確”或“錯誤”)的;
猜想3是錯誤(選填:“正確”或“錯誤”)的;
你認為導致馬鈴薯下沉的原因是:馬鈴薯的密度增大,大于鹽水的密度,導致馬鈴薯下沉.

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9.樓道里,夜間只是偶爾有人經過,電燈總是亮著會浪費電能.小明和小剛利用“光控開關”(天黑時自動閉合,天亮時自動斷開)和“聲控開關”(當有人走去發(fā)出聲音時,自動閉合,無人走去沒有聲音時,自動斷開)設計了如圖所示的電路,使樓道照明變得“智能化”,下列符合這種“智能”要求的電路圖是( 。
A.B.C.D.

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