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用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關系．
活動1：如圖a所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些。
活動2：如圖b所示，用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次．
(1)比較你在探究活動l中聽到的兩次聲音，分析音調的高低與劃得快慢有什么關系?
(2)比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音，分析音調的高低與藐齒疏密有什么關系?
(3)通過探究，你可以得出什么結論?

(1)薄塑料片在塑料梳子的齒上劃得越快，音調越高
(2)梳齒越密，音調越高
(3)聲源振動的頻率越大，音調越高

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科目：初中物理 來源： 題型：

.用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關系.
活動1：如圖所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些.
活動2：如圖所示，用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次.

（1）比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音，分析音調的高低與劃得快慢有什么關系.
（2）比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音，分析音調的高低與梳齒疏密有什么關系？
（3）通過探究，你可以分析得出什么結論？

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科目：初中物理 來源： 題型：

用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關系.

活動1：如圖所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些.

活動2：如圖所示，用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次.

（1）比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音，分析音調的高低與劃得快慢有什么關系.

（2）比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音，分析音調的高低與梳齒疏密有什么關系？

（3）通過探究，你可以分析得出什么結論？

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科目：初中物理 來源：新課標版初二物理聲音的特性專項訓練.doc 題型：問答題

.用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關系.
活動1：如圖所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些.
活動2：如圖所示，用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次.

（1）比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音，分析音調的高低與劃得快慢有什么關系.
（2）比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音，分析音調的高低與梳齒疏密有什么關系？
（3）通過探究，你可以分析得出什么結論？