學校進行實驗室儀器升級工程,買了30套總質(zhì)量為300kg的物理實驗器材,每套器材一箱.某實驗員需要把這批實驗器材搬運到7m高的物理實驗室.
(1)實驗員至少需要做多少功?(不考慮他克服自身重力所做的功,取g=10N/kg)
(2)如圖所示,假設(shè)他身體可以提供的功率P取決于所搬運物體的質(zhì)量m.若要盡可能快地把這批器材搬上去,那么他每次搬運的實驗器材箱數(shù)N應(yīng)為多少?
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(3)不考慮搬起、放下實驗器材和下樓的時間,求他搬運這批實驗器材的最短時間是多少秒?
科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊《17.3 電阻的測量》同步練習題 題型:單選題
在用電流表、電壓表測電阻的實驗中,下列注意事項中錯誤的是
A. 連接電路之前,先閉合開關(guān)
B. 連接電路時,可以先從電源的負極開始
C. 在無法估計被測值大小時,電流表、電壓表應(yīng)選用較大的量程
D. 能將電壓表直接接在電源的兩極上
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科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級全一冊第十五章《電流與電路》單元檢測題 題型:實驗題
在組成串聯(lián)實驗中,閉合開關(guān)兩燈不亮.估計是一盞小燈泡斷路.排除故障方法如下,請把現(xiàn)象和故障填在表格內(nèi)______________-.
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:第二十二章 第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習題 題型:綜合題
請仔細閱讀下文,并回答文后問題。
垃圾發(fā)電
填埋是目前全球垃圾處理的主要方式,傳統(tǒng)的垃圾處理方式是將垃圾集中填埋,讓其自行發(fā)酵。在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣,易造成常規(guī)污染,還可能帶來溫室效應(yīng),甚至有爆炸的危險。
福州市紅廟嶺垃圾填埋氣發(fā)電廠將垃圾填埋后,采用科學方法使其發(fā)酵,并把產(chǎn)生的填埋氣收集起來用于發(fā)電。因此,垃圾填埋氣和太陽能、風能一樣,是一種可再生能源,不僅解決了垃圾填埋場的安全和污染問題,也產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟效益,同時減少了溫室氣體的排放。
(1)傳統(tǒng)的垃圾填埋處理方法的缺陷有:______________________等。
(2)將填埋氣收集起來用于發(fā)電,是將這些垃圾的化學能最終轉(zhuǎn)化為____能。垃圾填埋氣是一種____(選填“可再生”或“不可再生”)能源。
(3)請談?wù)勀阍诠?jié)能減排、環(huán)境保護方面做了哪些實事?(寫出一點)_______________
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:第二十二章 第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習題 題型:單選題
綠色能源不會產(chǎn)生或殘留對環(huán)境造成污染的物質(zhì),如圖所示,利用的能源中能稱為綠色能源的是
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A. ①②③④ B. ②③④ C. ① D. ①③
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科目:初中物理 來源:蘇科版九年級物理上第十一章簡單機械和功單元檢測試卷 題型:實驗題
小明在“探究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān)”時,
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猜想:可能與懸掛重物位置有關(guān).![]()
猜想:可能與物體的質(zhì)量有關(guān).![]()
為此設(shè)計了以下三個方案:
在![]()
處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼![]()
在![]()
、![]()
兩處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼![]()
在![]()
、![]()
兩處懸掛質(zhì)量相同的鉤碼.![]()
下列說法正確的是
A. (1)方案能探究猜想A
B. (2)方案能探究猜想B
C. (3)方案能探究猜想A
D. (3)方案能探究猜想B
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊:2.3“聲音的利用”質(zhì)量檢測練習題 題型:填空題
醫(yī)生用聽診器為病人診病,聽診器運用了聲音可以________的道理;聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械,是利用聲波可以___________的性質(zhì)。
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理 第十七章 歐姆定律 單元檢測試卷 題型:多選題
兩只燈泡分別標有“![]()
”和“![]()
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”,并聯(lián)接在一個電壓可調(diào)的電路中,下列說法正確的是![]()
A. 電路的總電阻為 B. 電路兩端允許加的最大電壓為![]()
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C. 干路中允許通過的最大電流為 D. 電路中允許消耗的最大功率為![]()
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