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16.我國有著悠久的文化歷史,許多朗朗上口、生動形象的語句中蘊含了物理知識.請在橫線上填寫所列語句涉及到的物理知識.
(1)湖光映彩霞:光的反射.
(2)一葉障目,不見泰山光沿直線傳播.
(3)潭清疑水淺:光的折射.

分析 解答此題從以下知識點入手:
(1)光在傳播的過程中遇到障礙,就會發(fā)生光的反射,平面鏡成像的原理就是光的反射,我們能夠看到不發(fā)光的物體也是由于光的反射;
(2)光從一種介質斜射入另一種介質時,光的傳播方向會發(fā)生偏折,這種現象叫做光的折射.光折射的實例還有:筷子變折、池水變淺、彩虹、海市蜃樓等等.
(3)光在同一均勻介質中沿直線傳播,光沿直線傳播的例子有:小孔成像、影子的形成、日食和月食現象等.

解答 解:(1)“湖光映彩霞”屬于平面鏡成像,是由光的反射形成的.
(2)“一葉障目,不見泰山”是指一片葉子擋在眼前就看不見東西了,這是因為光是沿直線傳播的.
(3)“潭清疑水淺”指人看到水底形成的像,像的位置比物體的實際位置要淺,是光的折射現象.
故答案為:(1)光的反射;(2)光沿直線傳播;(3)光的折射.

點評 生活和物理有密切的關系,一些成語和詩句都反映了物理知識,體現了學科間的整合.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.下列有關能量轉化的說法正確的是(  )
A.核電站發(fā)電--核能轉化為電能B.電飯鍋燒飯--電能轉化為內能
C.熱機工作--機械能轉化為內能D.太陽能電池--太陽能轉化為電能

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.隨著人們生活水平的不斷提高,私家車已日益普及,圖中是一種測量小汽車油箱內油量的裝置原理圖,它主要由電源、壓敏電阻R(電阻隨所受壓力的變化而變化)、油量表(由電阻可忽略不計的電流表改裝而成且量程足夠大)等組成電路.壓敏電阻R在一定范圍內的阻值與所受壓力的關系如表所示,油箱位于壓敏電阻上方,電源電壓為6V.問:
壓力F/N050100150200250300350400450
電阻R/Ω300280260240220200180160140120
(1)未放油箱時,電路中的電流是多少?
(2)請根據表格數據推測,當油箱和油總重為200N時,壓敏電阻R阻值是多少?
(3)若油箱的質量為6.5kg,當油量表示數為5.5×10-2m3時,電路中的電流是多少?(ρ汽油=0.7×103kg/m3,g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小新和同學一起用硬紙板搭建了圖示的軌道,測量小球運動的平均速度.

(1)根據實驗的原理v=$\frac{s}{t}$,需要測量的物理量是小球運動的路程和所用的時間.
(2)他們先用鋼卷尺對軌道的各段長度進行測量并分段做了標記,因一次實驗的測量誤差較大,需多次測量.為保證小球每次通過A點的速度相同,必須用同一小球從左邊斜面的同一高度由靜止釋放.要使小球能夠通過E點,釋放小球的高度應大于水平段BD的高度.
(3)從A點開始計時,用電子秒表分別測量小球經過B、C、D、E各點的時間.整理實驗數據并記錄在下表中.
路段距離s/cm運動時間t/s平均速度v/(m.s-1
AB50.000.451.11
BC50.000.600.83
CD50.000.750.07
DE100.000.930.08
分析表中數據可知,vBC>vCD,這是因為小車在運動過程中受摩擦力作用;小球從A點運動到E點的過程中,在D點的速度最。∏蛟贐D段運動的平均速度為0.74m/s(計算結果保留兩位小數).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小明用一滿瓶純凈水和放在水平桌面上的海綿做實驗,研究“影響壓力作用效果的因素”,如圖所示.做著做著小明想,一瓶純凈水能產生多大的壓強,竟把海綿壓陷得那么明顯.于是就開始想辦法計算它.他從商標紙上查到這瓶水的“凈含量”是600mL(1mL=lcm3);掂了掂同樣的空瓶確實很輕,重力可忽略不計;又測出瓶底面積為35cm2,瓶蓋面積為7cm2,瓶內水深為20cm.根據小明收集的數據,請你計算:
(1)這瓶純凈水凈重多少?(取g=10N/kg)
(2)瓶子正放時對海綿的壓強是多少?
(3)瓶子倒放時水對瓶蓋的壓力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示電路中,閉合開關,將滑動變阻器的滑片向上滑動時,電壓表示數不變,電路消耗的總功率變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.依據盧瑟福的原子行星模型理論,原子核中帶電的粒子是(  )
A.電子B.中子C.質子D.核子

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在“探究物體動能與哪些因素有關”實驗時,小明讓大小不同的實心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下,在水平面上運動并推動木塊移動,如圖所示.
(1)實驗中,大小不同的鋼球在水平面上推動木塊移動的距離不同(填“相同”或“不同”).
(2)小明用大小不同鋼球從同一斜面同一高度由靜止?jié)L下,是為了探究動能大小與質量的關系.
(3)若讓同一鋼球從同一斜面相同高度處滾下,推動木塊在粗糙程度不同的水平面上移動,小明發(fā)現水平面越光滑,木塊移動的距離越遠;若水平面絕對光滑,木塊將做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.龍龍同學在科學實驗比賽時,對串聯電路電壓規(guī)律進行了探究.
【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,龍龍同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
(4)測出AC間的電壓.
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關必須斷開;
(2)龍龍同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?不能,電壓表正負接線柱接反了.
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.7
(3)方法改進后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在上面表格中.請分析造成以上實驗結果的原因是導線存在電阻分壓.
(4)僅根據以上結果,龍龍得出結論:串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.請問該實驗在設計方案上還存在的不足之處是:只做一組實驗就得出結論具有偶然性.

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