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3.小強(qiáng)同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:先用雙面膠把一個(gè)100g的砝碼固定在50cm長(zhǎng)的一塊彈性薄鋼片上,將鋼片的左端固定在桌子的一端;接著緩緩抬起鋼片右端,與水平方向成一定夾角;繼續(xù)抬高右端,增大鋼片與水平方向的夾角.現(xiàn)象依次如圖甲、乙、丙所示.

(1)該實(shí)驗(yàn)中,是通過(guò)觀察鋼片的彎曲程度判斷物體對(duì)斜面壓力的大。
(2)斜面上的物體對(duì)斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而減。ㄌ睿骸霸龃蟆、“減小”或“不變”)
(3)若傾斜角度為0.時(shí)物體對(duì)鋼片的壓力為1N.若繼續(xù)增大斜面傾斜程度,直到與水平方向垂直,則物體對(duì)鋼片的壓力為0N.
(4)斜面上的物體對(duì)斜面的壓力還與什么因素有關(guān)?請(qǐng)你再提一個(gè)猜想:物體的質(zhì)量.

分析 壓力的作用效果就表現(xiàn)在物體的形變上,小強(qiáng)用一個(gè)容易發(fā)生形變的彈性薄鋼片更明顯的表現(xiàn)出了壓力的作用.在探究實(shí)驗(yàn)中,我們可以根據(jù)鋼片的彎曲程度來(lái)判斷出壓力與斜面傾斜程度的關(guān)系.

解答 解:(1)此題采用了轉(zhuǎn)換法,把物體對(duì)鋼片的壓力大小轉(zhuǎn)化成觀察鋼片的彎曲程度來(lái)比較.
(2)由圖2可知,斜面的傾斜程度越大,鋼片的形變程度就越小,這說(shuō)明了壓力也就越。
(3)自由放在水平面上的物體,物體對(duì)水平面的壓力大小等于物體重力;采用推理法,如果增大斜面傾斜程度,直到與水平方向垂直,則物體對(duì)斜面壓力為零.
(4)斜面上的物體對(duì)斜面的壓力可能還與物體的質(zhì)量、物體與斜面的接觸面積大小有關(guān).
故答案為:(1)鋼片的彎曲程度.(2)減小.(3)1N;壓力為零.(4)物體的質(zhì)量(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)換法和推理法在實(shí)驗(yàn)中的熟練運(yùn)用,以及根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示的四個(gè)場(chǎng)景中,主要依靠空氣浮力而“飛天”的是( 。
A.
翟志剛“行走”太空
B.
   李寧點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火炬
C.
     熱氣球冉冉升空
D.
      飛機(jī)翱翔藍(lán)天

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.在人體中有許許多多杠桿,甚至踮一下腳尖都是人體杠桿在起作用.如圖所示.人以O(shè)(填字母)為支點(diǎn);通過(guò)小腿腓腸肌用力,踮起腳尖,按杠桿的分類,這是一個(gè)省力杠桿(填“省力”或“費(fèi)力”).如果一位中學(xué)生的體重500N,踮起腳時(shí),假設(shè)重力的作用線正好通過(guò)杠桿的中心,則踮起時(shí)每只腳的腓腸肌所產(chǎn)生的力為125N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15.0cm.
(2)如圖乙所示,若想在光屏上(光屏未畫出)得到燭焰清晰放大的實(shí)像,則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個(gè)位置中的c位置.
(3)小明在給兄弟班級(jí)照畢業(yè)像時(shí),發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入觀景框內(nèi),他應(yīng)將照相機(jī)遠(yuǎn)離(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)被拍照的同學(xué),才能在觀景框內(nèi)看到全班同學(xué)清晰的畫面.
(4)小明進(jìn)一步學(xué)習(xí)知道了眼球的成像原理.一束來(lái)自遠(yuǎn)處的光經(jīng)眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜前(填“前”或“后”),這就是近視眼,矯正方法是戴一副由凹(填“凸”或“凹”)透鏡片做的眼鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)提出如下問(wèn)題,水沸騰后如果繼續(xù)加熱是不是溫度越來(lái)越高?實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄數(shù)據(jù)如表:
時(shí)間/min678910111213141516
溫度/℃9596979898989598989898
(1)他仔細(xì)觀察到沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡上升時(shí)的情況,如圖所示.圖乙是水在沸騰前的情況.
(2)以上數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的是第12min的記錄.
(3)分析數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是98℃.
(4)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出水沸騰時(shí)的規(guī)律是:不斷吸熱,溫度保持不變.
(5)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因.(寫出一種即可)水的初溫太低(或水的質(zhì)量太大).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.小華用U形管壓強(qiáng)計(jì)去探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律.
(1)小華用U型管壓強(qiáng)計(jì)和一大燒杯的水進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)如圖1所示,他探究的問(wèn)題是:液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要判斷探頭承受液體壓強(qiáng)的大小,主要是觀察U型管左右兩液面高度差.

(2)小華探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí),選了另一種密度不同的液體做了如圖2所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn).得到的結(jié)論是:“液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體密度大小無(wú)關(guān)”.
①他的結(jié)論對(duì)不對(duì)?為什么?不對(duì),沒(méi)有控制U型管探頭所處深度相同;
②由本實(shí)驗(yàn)可知,ρ<ρ(選填“>”或“<”或“=”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.銅、鉛的比熱容之比是3:1,一銅塊和一鉛塊質(zhì)量之比是2:3,若它們吸收相同的熱量,升高溫度之比是(  )
A.1:2B.2:1C.2:9D.9:2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S,甲、乙同為電壓表時(shí),甲、乙兩表的示數(shù)之比為5:3;當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,甲、乙同為電流表時(shí),甲、乙兩表的示數(shù)之比為( 。
A.2:3B.3:2C.3:5D.2:5

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.為了將放置在水平地面上重為100N的物體提升一定高度,設(shè)置了圖1所示的滑輪組裝置.當(dāng)用圖乙所示隨時(shí)間變化的豎直向下的拉力F拉繩時(shí),物體的速度v和物體上升的高度h隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖丙和丁所示.(不計(jì)繩重和繩與輪之間的摩擦)下列計(jì)算結(jié)果正確的是( 。
A.0s~1s內(nèi),地面對(duì)物體的支持力是10N
B.1s~2s內(nèi),拉力F做的功是187.5J
C.2s~3s內(nèi),拉力F的功率是100W
D.2s~3s內(nèi),滑輪組的機(jī)械效率是62.5%

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同步練習(xí)冊(cè)答案