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17.在“測量小燈泡的額定功率”的實驗中,已連接的部分電路如圖甲所示,圖中電源電壓恒定,小燈泡上只能看到“2.5V”字樣.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示實物電路連接完整.
(2)連接好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零,則出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡短路.
(3)故障排除后,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)為2V,為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向B(填“A”或“B”)段滑動,直到電壓表示數(shù)為2.5V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表指針位置如圖乙所示,則小燈泡額定功率為0.5W.

分析 (1)將電壓表與燈泡并聯(lián),滑動變阻器與燈泡串聯(lián),要接一上一下;
(2)電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則從短路和電壓表找原因,根據(jù)燈泡情況判斷具體原因;
(3)要使燈泡兩端的電壓增大,應(yīng)改變變阻器的阻值;
當燈泡兩端的電壓等于額定電壓時,將正常發(fā)光,讀出電流表的示數(shù),根據(jù)P=UI計算出額定功率.

解答 解:(1)將電壓表與燈泡并聯(lián),燈泡的額定電壓為2.5V,電壓表可選擇0~3V的量程;
滑動變阻器已接了下面一個接線柱,可再接上面任意一個接線柱,如圖所示:

(2)電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零,則可能是燈泡短路或電壓表斷路,又燈泡始終不亮,所以故障原因是燈泡短路;
(3)小燈泡的額定電壓為2.5V,電壓表的示數(shù)為2V,低于額定電壓,要使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)減小變阻器的阻值,將滑片向B端滑動,直到電壓表的示數(shù)為2.5V;
由電路知,電流表的量程為0~0.6A,示數(shù)為0.2A,則P=UI=2.5V×0.2A=0.5W.
故答案為:(1)見上圖;(2)小燈泡短路;B;2.5;0.5.

點評 本題考查了“測定小燈泡的電功率”的實驗,涉及到了實物電路圖的連接、滑動變阻器的使用、電路故障的分析和電功率公式的應(yīng)用等,綜合性強;要注意一般根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖甲所示,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為12V.閉合開關(guān)S后,當滑片P從最右端滑到最左端的過程中,小燈泡的I-U關(guān)系圖象如圖乙所示.則電源電壓為12 V,小燈泡的額定功率為24W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.現(xiàn)在的很多樓房都采用地暖方式進行冬季供暖,導(dǎo)致室內(nèi)空氣太干燥,而對人的健康不利.為此,小明家常使用一臺室內(nèi)空氣加濕器,以保持室內(nèi)空氣濕度,小明同學(xué)查看說明書得知,該加濕器屬于電熱類型,其額定電壓為220V,額定功率為110W,容積為5L.
(1)該加濕器正常工作時的電流為多大?
(2)某天晚上,小明發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)的電燈亮度變暗,測得電壓降低到了198V,則此時他家的空氣加濕器的功率變?yōu)槎啻螅ㄔO(shè)電阻不變)?
(3)小明查閱資料得知,電熱式加熱器的工作原理是水箱中的部分水通過進水閥門進入電熱槽中受熱至沸騰,產(chǎn)生的水蒸氣通過蒸氣擴散裝置噴入空氣中,從而提高空氣濕度;如果在正常電壓下,該加濕器在加熱前的水溫為20℃,從加熱至沸騰的最短時間為3分鐘,則電熱槽中水的質(zhì)量是多大?(電熱槽內(nèi)的氣壓為標準大氣壓,c=4.2×103J/(kg•℃),不計熱損失)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明利用如圖的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:
a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
請針對以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯誤的一次是b(選填“a”、“b”或“c”).
(2)分析兩次正確的實驗操作的實驗結(jié)果可以說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越遠.
(3)糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑動的小車,如果受的阻力為零,它將做勻速直線運動.
(4)當小車在水平木板上運動時,受到的一對平衡力是C(填選項前的字母).
A.小車受到向前的慣性力和木板對小車的阻力
B.小車受到的重力和小車對木板的壓力
C.小車受到的重力和木板的支持力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖甲、乙、丙三組實驗:

(1)甲組圖中要求小車從斜面的同一高度滑下,結(jié)果小車在不同水平表面上運動的距離卻不相同.根據(jù)這一實驗現(xiàn)象說明:運動的小車受到的阻力越小,速度減小的也越慢.以此實驗為基礎(chǔ)分析推理進而得出了牛頓第一定律.
(2)乙組圖是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗.由D、F兩圖可得出結(jié)論是壓力一定,接觸面越粗糙,摩擦力越大或滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān).本實驗中要求水平拉動測力計使物體在水平面上做勻速直線運動,其目的是為了利用二力平衡使F=f.小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗中做勻速直線運動很難控制,于是她對實驗裝置進行了改進,如圖G所示,改進后實驗中不一定(選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板.
(3)丙組圖實驗中通過物塊B被下落的小鐵球A推動距離的遠近,來反應(yīng)小鐵球A具有的動能大小,這是運用了轉(zhuǎn)換法進行探究.甲或丙組實驗中要使它們剛運動到水平面上時具有相同的速度,操作時要求小車或小球從斜面同一高度釋放.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),平平同學(xué)做了如圖所示三次實驗:
第一次:把木塊放在水平且固定的長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖甲),讀出彈簧測力計的示數(shù),并記入下表中:

實驗次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數(shù)/N滑動摩擦力/N
1102.02.0
2102.0
3204.0
第二次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方位拉木塊(如圖乙),記下相應(yīng)的示數(shù);
第三次:把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長木板上,再用相同的方法拉木塊(如圖丙),記下相應(yīng)的示數(shù).
(1)請將橫線處補充完整.
(2)請你幫助平平填全表格中內(nèi)的數(shù)據(jù).①2.0;②4.0.
(3)比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).
(4)比較第1、2兩次實驗數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:滑動摩擦力的大小與受力面積大小無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.學(xué)完密度的知識后,小明想知道所喝的早餐奶的密度.測量牛奶的密度實驗步驟:

(1)調(diào)節(jié)天平橫梁時,指針偏向分度盤中央紅線的左側(cè),此時應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母,才能使天平平衡.
(2)他按甲、乙、丙的順序進行實驗.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知:杯中牛奶的質(zhì)量為122.4g;牛奶密度為1.224×103 kg/m3
(3)為了更加準確地測量牛奶的密度,你認為圖中合理的實驗順序為乙、丙、甲,這樣調(diào)整的好處是可以減小牛奶由于附著在燒杯壁上而產(chǎn)生的誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.某校九年級的一個興趣小組在一次調(diào)查水土流失的實踐活動中,將一根長20cm,底面積5cm2的圓柱體(一端密度較大)放入裝有自來水的桶里,發(fā)現(xiàn)該棒恰好懸浮,則棒的重力是1N,然后將該棒放入從大雨后某河流取來的水樣中,棒豎直漂浮,測得棒浸在水中的長度為16cm,則可計算出該水樣的密度是1.25×103kg/m3(已知自來水的密度是1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.電阻R1=10Ω,電阻R2=30Ω,將R1和R2串聯(lián)后接在電壓為6V的電源上,R1、R2串聯(lián)的總電阻40Ω;電路中的電流為0.15A.

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