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上課鈴響了,同學(xué)們迅速回到教室,這是利用聲音可以傳遞         。課堂上有的教師利用擴(kuò)音器上課,這是為了增加聲音的          。

 

【答案】

信息  響度

【解析】

試題分析:上課鈴響了,同學(xué)們迅速回到教室,這是利用聲音可以傳遞信息。聲音經(jīng)過擴(kuò)音器后響度變大,所以課堂上有的教師利用擴(kuò)音器上課,它的主要目的是為了改變聲音的響度。

考點(diǎn):聲音的利用,聲音的特征

 

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

上課鈴響了,同學(xué)們迅速回到教室,這是利用聲音可以傳遞
信息
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.課堂上有的教師利用擴(kuò)音器上課,這是為了增加聲音的
響度
響度

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科目:初中物理 來源: 題型:

上課鈴響了,同學(xué)們迅速回到教室,這是利用聲音可以傳遞
信息
信息
.如圖所示,俊俊同學(xué)能聽到同桌同學(xué)輕扣桌面的聲音,說明
固體
固體
可以傳聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:

學(xué)校周邊禁止鳴笛,這是為了防止
噪聲
噪聲
的產(chǎn)生.在上課時你所聽到的翻動書的聲音是由于紙的
振動
振動
產(chǎn)生的.上課鈴響了,同學(xué)們迅速回到教室,這是利用聲音可以傳遞
信息
信息

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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇興化安豐初級中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

上課鈴響了,同學(xué)們迅速回到教室,這是利用聲音可以傳遞__________。如下左圖所示,俊俊同學(xué)能聽到同桌同學(xué)輕扣桌面的聲音,說明       可以傳聲。

 

 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年寧夏八年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

學(xué)校周邊禁止鳴笛,這是為了防止          的產(chǎn)生。在上課時你所聽到的翻動書的聲音是由于紙的       產(chǎn)生的。上課鈴響了,同學(xué)們迅速回到教室,這是利用聲音可以傳遞          。

 

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