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20.某深海探測(cè)器利用“深海潛水器無(wú)動(dòng)力下潛上浮技術(shù)”.其兩側(cè)配備多塊相同的壓載鐵,當(dāng)其到達(dá)設(shè)定深度時(shí),拋卸壓載鐵,使其懸浮、上浮等,并通過(guò)探測(cè)器觀察窗觀察海底世界.該深海探測(cè)器在一次海底科考活動(dòng)中,經(jīng)過(guò)下潛、懸浮、上浮等一系列操作后,順利完成任務(wù).如圖所示為該探測(cè)器在理想狀態(tài)下觀察窗所受海水壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的P-t圖象,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.探測(cè)器在AB、CD兩個(gè)階段,在豎直方向的速度大小關(guān)系是vAB<vCD
B.探測(cè)器在CD階段處于上浮過(guò)程,探測(cè)器所示的浮力逐漸增大
C.探測(cè)器在BC階段處于懸浮狀態(tài),受到重力、浮力和海水對(duì)探測(cè)器壓力三個(gè)力作用
D.探測(cè)器在AB、BC、CD三個(gè)階段,所受重力的大小關(guān)系是GAB<GBC<GCD

分析 (1)探測(cè)器在AB、CD兩個(gè)階段,深度變化相同,時(shí)間不同,根據(jù)v=$\frac{s}{t}$比較出速度大小關(guān)系;
(2)上浮過(guò)程中,探測(cè)器一直處于浸沒(méi)狀態(tài),排開水的體積不變,根據(jù)FgV可以分析浮力變化情況;
(3)浮力產(chǎn)生的原因:上下表面受到的壓力差;
(4)探測(cè)器實(shí)現(xiàn)上浮和下沉是通過(guò)改變自身重力來(lái)實(shí)現(xiàn)的,根據(jù)浮力和重力的關(guān)系比較出重力大小關(guān)系.

解答 解:A、探測(cè)器在AB、CD兩個(gè)階段,深度h變化相同,tAB>tCD,由v=$\frac{s}{t}$可知,vAB<vCD,故A正確;
B、探測(cè)器在CD階段處于上浮過(guò)程中,ρ和V不變,根據(jù)FgV可知,浮力不變,故B錯(cuò)誤;
C、海水對(duì)探測(cè)器壓力差是產(chǎn)生浮力的原因,所以探測(cè)器在BC階段處于懸浮狀態(tài),受到重力、浮力兩個(gè)力的作用,故C錯(cuò)誤;
D、探測(cè)器在AB、BC、CD三個(gè)階段,浮力不變,探測(cè)器在AB段下沉?xí)r,F(xiàn)<GAB;探測(cè)器在BC段懸浮時(shí),F(xiàn)=GBC;探測(cè)器在CD段上浮時(shí),F(xiàn)>GCD;所以GAB>GBC>GCD,故D錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)速度、浮力計(jì)算公式、物體浮沉條件及其應(yīng)用的理解和掌握,綜合性很強(qiáng),難度較大,讀懂圖象是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.2015年4月25日尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)強(qiáng)震,地震發(fā)出的是次聲波,我們看到的電視畫面是由同步通訊衛(wèi)星通過(guò)電磁波傳遞到全國(guó)各地.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.小徐同學(xué)同彈簧測(cè)力計(jì)、量筒作多個(gè)探究實(shí)驗(yàn),由圖可知,物體的重力是1.96N;物體浸沒(méi)在液體中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.98N,物體排開液體的體積是1×10-4m3,則物體受到的浮力為0.98N(g取9.8N/kg,量筒的刻度單位為毫升)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示,根據(jù)通電螺線管的磁感線方向,標(biāo)出電源的正負(fù)極和小磁針的極性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.在探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時(shí),科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn).
(1)同學(xué)們是根據(jù)海綿凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果的.
(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是:在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系,應(yīng)比較乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn).
(4)完成探究后,探究小組的一個(gè)同學(xué)又將一物體B放在泡沫塑料上,然后將物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊,他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他矛盾的看到:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān),你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力大小相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.盛夏,我國(guó)沿海地區(qū)通常比沙漠地區(qū)的晝夜溫差小,原因之一是水和沙石的比熱容不同.比較水和沙石的比熱容,沙石的比熱容較小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12. 小麗利用如圖所示的裝置做“研究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中自變量是鋼球的質(zhì)量,不變量是鋼球的運(yùn)動(dòng)速度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.(1)甲乙是小明在常溫下分別探究“冰和蠟燭熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.甲裝罝缺少酒精燈加熱是可行(可行/不可行)的;乙裝置中采用“水浴法”加熱的優(yōu)點(diǎn)是均勻受熱;實(shí)驗(yàn)中,熱只能自發(fā)的由酒精燈的火焰?zhèn)鬟f給水,卻不會(huì)反過(guò)來(lái)傳遞,說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)移具有方向性.
(2)丙圖是小華完成“探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性”實(shí)驗(yàn)裝罝.實(shí)驗(yàn)中,沙子和水吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間(溫度計(jì)示數(shù)/加熱時(shí)間)來(lái)反映的.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制包括:采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離,相同的燒杯)、沙子和水的質(zhì)量相同.
(3)丁圖是小紅探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝罝,她發(fā)現(xiàn)B(A/B)燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高較快.這表明:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多,為了使看到的現(xiàn)象更明顯,小紅把實(shí)驗(yàn)裝置作了一些改動(dòng):將瓶中煤油加滿,用細(xì)玻璃管代替溫度計(jì)做實(shí)驗(yàn),過(guò)了一段時(shí)間,看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升.下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)中也用到這種方法B.
A.將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過(guò)比較電流的大小來(lái)比較電阻的大小
B.將兵兵球靠近發(fā)聲的音叉,通過(guò)兵兵球被彈開顯示音叉在振動(dòng)
C.在探究導(dǎo)體的電流和電阻關(guān)系時(shí),應(yīng)控制導(dǎo)體兩端電壓不變
D.將小鐵屑均勻?yàn)⒃诖朋w周圍,通過(guò)觀察鐵屑的分布情況來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的分布情況.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某機(jī)器的能量流向圖如圖所示,據(jù)此推測(cè)該機(jī)器可能是( 。
A.汽油機(jī)B.電風(fēng)扇C.發(fā)電機(jī)D.電熱水器

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