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18.春天里常有寒潮來臨,在寒潮到來之前,為了保護秧苗夜間不被凍壞,傍晚往秧田里多灌些水,這樣,夜間秧田的溫度不致降低太多,秧苗不會凍壞,這主要是利用水的哪一個特性(  )
A.吸收熱量多B.比熱容較大C.密度較大D.水不善于傳熱

分析 比熱容是物質(zhì)的一種特性,水的比熱容較大.與其他物質(zhì)相比,水吸收或釋放相同熱量后,溫度變化比較小,對保護秧苗有重要作用.

解答 解:夜間空氣的溫度較低,向秧田中多灌些水,利用水的比熱容大的特點,可以在夜間釋放較多的熱量,盡量使秧苗的溫度不至于過低,防止凍壞,起到保護秧苗的作用.
故選B.

點評 單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容,簡稱比熱. 水的比熱容最大,要了解這一特性并能解釋生活中的一些現(xiàn)象.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖甲是小花同學(xué)家安裝的天然氣熱水器,據(jù)統(tǒng)計平時洗澡需將水溫提高30℃,用水約22kg,則:
(1)若天然氣的熱值為7.0×107J/m3,平時洗澡時水吸收的熱量由完全燃燒天然氣來提供(不計熱損失),需要多少m3的天然氣?[水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃)]
(2)小花家準備安裝一臺即熱式電熱水器,若這些水吸收的熱量由電熱水器來提供(不計熱損失),家庭電路電壓為220V,小花洗一次澡用時21min,求通過熱水器的電流.
(3)小花家電能表如圖乙,請用學(xué)過的物理知識說明,只有電熱水器工作時,小花洗完一次澡電能表指示燈閃爍多少次?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.課外學(xué)習(xí)小組在探究“彈簧的伸長與所受的拉力的關(guān)系”實驗時,實驗數(shù)據(jù)如表.
鉤碼重/N00.511.522.533.54
指針位置2223242526272828.528.6

(1)在圖1中畫出彈簧伸長L與所受拉力F的關(guān)系圖象.
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),你認為用這樣的彈簧能做一個測量范圍是0~3N的測力計?理由是在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與所受的拉力成正比.
(3)當(dāng)懸掛物體后,指針指在25.5cm處,那么該物體向下拉彈簧的力是1.75N.
(4)如圖2是兩種材料在受到一定拉力作用下的伸長量與所受拉力圖象.如果要制作精確度較高的彈簧測力計,應(yīng)選用材料甲(填“甲”或“乙”)制作的彈簧秤.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.達州到成都的鐵路線長約400km,小陳坐在達州到成都的動車上,透過車窗看到路邊的樹木向后移動,他是以動車為參照物的;該車到達成都用了約2h 30min,其平均速度為160km/h.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.為測量一只標有“2.5V 0.3A”小燈泡的額定功率,可供選擇的器材有:電壓表(量程0~3V、0~15V)一個、電流表(量程0~0.6A、0~3A)一個、“10Ω 2A”和“20Ω 1A”的滑動變阻器各一個,電源(電壓為6V)一個,開關(guān)一個,導(dǎo)線若干.小組同學(xué)通過討論、交流,設(shè)計了如圖1所示的實驗電路圖,在根據(jù)實驗電路圖選用實驗器材連接實物電路時,同組的三位同學(xué)產(chǎn)生了分歧.

甲同學(xué):電壓表選用大量程,電流表選用小量程,滑動變阻器選用“10Ω 2A”.
乙同學(xué):電壓表、電流表都選用小量程,滑動變阻器選用“10Ω 2A”.
丙同學(xué):電壓表、電流表都選用小量程,滑動變阻器選用“20Ω 1A”.
(1)你認為丙同學(xué)的觀點是合理的;請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖2中的實物圖連接完整.
(2)開關(guān)閉合前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到A端(選填“A”或“B”).
(3)某同學(xué)連好電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表指針不動,電壓表指針卻迅速偏轉(zhuǎn),則電路故障可能是小燈泡斷路;故障排除后,再次閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉(zhuǎn),其原因是電流表的正負接線柱接反了.
(4)若將小燈泡換成待測定值電阻,小李同學(xué)通過實驗讀出了一組電流、電壓值后,計算得出定值電阻的阻值,小李同學(xué)為獲得測量結(jié)果而高興,準備整理實驗器材結(jié)束實驗.你認為他的實驗真的結(jié)束了嗎?為得到更可靠的結(jié)果,接下去他應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動變阻器,多測幾組實驗數(shù)據(jù),其目的是減小誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.光在空氣中的傳播速度比真空中略小,也可以認為是3×108米/秒.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖是向上扳動開瓶子的起子在打開瓶蓋的情形,試在圖中作出支點、阻力和動力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.你也許會看到,在十字路口,一輛卡車、一輛小汽車和一輛摩托車并排停在白線的后面.綠燈一亮,三輛車同時起動,小汽車沖在最前面,摩托車其次,卡車最慢.
【猜想與假設(shè)】小明看到這一現(xiàn)象后,提出了猜想:“機動車起動的快慢可能與質(zhì)量有關(guān)”.
請你提出一個猜想:機動車的起動快慢可能與牽引力大小有關(guān).
【設(shè)計并進行實驗】如果直接用卡車、小汽車和摩托車做實驗,有些物理量難測量.所以,小明和幾個同學(xué)設(shè)計如圖所示的裝置進行實驗.實驗步驟如下,請你將未完成的部分填寫完整.

①選取質(zhì)量較小的磚塊,稱出小車和磚塊的總質(zhì)量m1
②把磚塊放到小車上,用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動小車,并記下當(dāng)拉力為F1時,2s后小車離起點的距離為s1
③保持質(zhì)量不變,按步驟②重做一次,記下當(dāng)拉力為F2時,2s后小車離起點的距離s2
④把小車上的磚塊換成質(zhì)量較大的磚塊,并稱出它們的總質(zhì)量m2.再次用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動小車,記下當(dāng)拉力為F1時,2s后小車離起點的距離s3;當(dāng)拉力為F2時,2s后小車離起點的距離s4
【交流與評估】
①這個實驗完成了怎樣的轉(zhuǎn)換呢:在靜止的小車上放上質(zhì)量較大的磚塊,是用它當(dāng)作卡車(填“卡車”“小汽車”或“摩托車”),用彈簧測力計拉動測出拉力用以替代牽引力,測出起動后2s內(nèi)前進的距離,是為了比較啟動快慢.
②請你對上面的實驗作出評估,找出實驗中不容易操作的地方,并提出改進方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.坐落在靖江市中心的世紀聯(lián)華超級購物中心,樓內(nèi)安裝的垂直升降機電梯可以使人們方便的上下,其工作原理如圖所示,在額定狀態(tài)試運行時,所載15人平均每人的質(zhì)量是60kg,該電梯的質(zhì)量是600kg,測得電梯從一樓勻速上升到頂樓的高度是30m,動滑輪和鋼絲繩的重力及摩擦不計(g=10N/kg)
求:
(1)鋼絲繩的拉力.
(2)滑輪組的機械效率.

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