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精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
14．如圖所示，撐一把雨傘行走在雨中，一陣大風吹來，傘面可能被“吸”起，嚴重變形．因為傘的上方空氣流速大壓強小（選填“大”或“小”），下方正好相反造成的．

分析 雨傘的形狀使得氣流在經過時上方的距離遠，流速快，壓強小，下方向距離近，流速慢，壓強大，產生向上的壓強差．

解答 解：因為傘上方的空氣流速大于下方的空氣流速，氣體流速越大的位置壓強越小，所以向上的壓強大于向下的壓強；所以一陣大風吹來，傘面嚴重變形．
故答案為：�。�

點評 據(jù)題意可知，知道并理解流體壓強與流速的關系是解決此題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．2016年G20峰會將在杭州召開，杭州有望迎來沒有霧霾的“杭州藍”，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒，大氣中PM2.5含量增高易導致霧霾天氣．下列關于“霧霾”的說法錯誤的是（　�。�
A．無風霧霾中的PM2.5（粒徑小于或等于2.5微米的顆粒物）的運動是分子運動
B．工業(yè)廢氣、汽車尾氣是產生霧霾的主要原因
C．倡導市民騎自行車上、下班，減少霧霾
D．就地焚燒大量農作物秸稈會加重霧霾

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示是汽油機的做功沖程，完全燃燒0.1kg的汽油，放出的熱量為4.62×106J．【q油=4.62×107J/kg】

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．閱讀短文，回答問題：
汽車的再生制動器
目前大多數(shù)汽車剎車時均采用油壓制動．油壓制動剎車時消耗的動能轉化為內能釋放掉，形成了能源的浪費．而現(xiàn)在的混合動力汽車采用再生制動器，它能把汽車剎車制動時消耗的動能轉化為電能儲存起來，同時產生汽車所需的制動力，從而有效減少了汽車的燃油消耗、污染物排放和制動器摩擦片的磨損．
汽車剎車時再生制動器是無法提供足夠的剎車阻力，仍需要與油壓制動器配合使用，產生恒定的剎車阻力來滿足剎車要求．若某汽車以72km/h的速度行駛，剎車時再生制動器產生的阻力隨時間變化的關系如表：
時間t/s00.20.40.60.81.01.21.41.6
再生剎車阻力f/×103N8.08.18.49.010.010.010.07.55.0
再生制動器只會把一部分的動能再生使用，其余的動能轉化為內能．汽車正常行駛時，將發(fā)動機關閉直至汽車停止的過程中，通過再生制動器將動能轉化為電能的效率稱為儲能效率．儲能效率根據(jù)不同的使用環(huán)境有所不同．
（1）從能量轉化的角度看，汽車再生制動器相當于發(fā)電機．（電動機/發(fā)電機）
（2）汽車剎車時，再生制動器所產生的剎車阻力大小隨時間的變化情況是D．
A．逐漸增大                    B．先增大后不變
C．先增大后減小                D．先增大，后不變，再減小
（3）在甲圖中畫出汽車剎車時再生制動器0～0.8s內產生的剎車阻力隨時間變化的圖象．

（4）如果汽車制動時需要產生恒定的剎車阻力為1×104N，由圖甲可知t=0.5s時，油壓制動器還需產生1.4×103N的剎車阻力．
（5）某次測試中，先讓汽車正常行駛，然后關閉發(fā)動機，分別測出開啟和關閉再生制動器兩種情況下，汽車通過的路程s與對應的速度大小v，計算出動能Ek，畫出了對應的Ek-s 圖象如乙圖所示．由圖象可以求出此次測試中的儲能效率為A．
A.40%      B.60%      C.66.7%      D.90%

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．小麗配戴200度的遠視眼鏡來矯正視力，針對眼鏡鏡片，下列說法正確的是（　�。�
A．凹透鏡B．凸透鏡C．平面鏡D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．額定電壓都是110V，額定電功率Pa=100W，Pb=40W的a、b兩個燈泡接在220V的電路中，使燈泡都正常發(fā)光，又使電路消耗的電功率最小的連接方式是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小中總結所做的物理探究實驗后發(fā)現(xiàn)：

（1）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用控制變量法．
如圖甲實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變速度的大小，同時控制小球的質量不變；乙實驗中只有物質的種類不同，其他因素必須控制同（例如燒杯的規(guī)格相同、水和煤油的質量相等、酒精燈加熱方式相同等）．
（2）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，這種研究物理問題的方法叫轉換法．如圖甲實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B在水平面上移動的距離反映出來的；乙實驗中水和煤油吸收熱量的多少是用加熱時間來反映的．
（3）若探究質量對動能的影響，具體實驗操作方法是：讓質量不同的小球從相同高度由靜止?jié)L下，觀察比較物塊在水平面上移動的距離．．
（4）對于乙實驗，可以有兩種判斷方法，同學們可任選一種實驗方法，簡要寫出你的實驗思路：
讓質量相同的水和煤油升高相同的溫度，比較加熱時間，加熱時間越長，說明物質的吸熱本領越強．
（5）乙實驗中，若采用“加熱相同的時間”進行比較的方法，則下列說法正確的是D
A．實驗中，煤油吸熱升溫較快，說明煤油吸熱能力較強
B．在本實驗中，物體吸熱多少是由物質的種類決定的
C．實驗中，將煤油和水加熱到相同溫度時，它們吸收的熱量相同
D．實驗中，加熱相同的時間，末溫低的物質吸熱能力強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．為了響應國家“節(jié)能減排”的號召，同學們一起討論生活中的一些節(jié)能方法，你認為下列方法不合理的是（　�。�
A．用電器不用時要拔起插頭，不要使用電器與電路相連
B．私家轎車要定期清理汽車后備箱中的不常用物品，減小汽車負載
C．夏天開車打空調時，空調的溫度調的不要太低
D．駕車行駛在高速公路上也應低速行駛，保證安全

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．如圖所示，一束光線垂直入射到$\frac{1}{4}$圓形玻璃磚的平面上，請畫出光線通過玻璃出射到空氣中的光路圖．

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