分析 (1)力可以使物體發(fā)生形變,物體的形變量越大,力的作用效果越明顯.
(2)應(yīng)用控制變量法,分析圖甲、乙所示實驗,根據(jù)控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論.
(3)(4)探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)控制受力面積相同而壓力不同,分析圖示實驗,然后答題.
(5)探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)控制壓力不變,據(jù)此分析答題.
解答 解:(1)實驗中小宇是通過觀察 泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的.
(2)由甲、乙兩圖所示實驗可知,受力面積相同而壓力不同,壓力作用效果不同,壓力越大,壓力作用效果越明顯,由此可得:受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)(4)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同,由圖 甲、丙所示實驗實驗可知,壓力相同而受力面積不同,壓力作用效果不同,受力面積越小,壓力作用效果越明顯,由此可得:壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(5)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,沒有控制物體間壓力相同,所得結(jié)論:壓力作用效果與受力面積無關(guān)是錯誤的.
故答案為:(1)泡沫的凹陷程度;(2)受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;(3)甲、丙;(4)壓力;(5)沒有控制壓力不變.
點評 本題考查了實驗現(xiàn)象分析,本實驗應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法與控制變量法,應(yīng)用控制變量法分析圖示實驗即可正確解題.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 在海水中航行時所受的浮力較大 | B. | 在河水中航行時所受的浮力較大 | ||
| C. | 所受的浮力一樣大 | D. | 因而無法判斷浮力的大小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 天上飛行的小鳥由于不與地面接觸,所以不受重力 | |
| B. | 人到了月球后,其重力減小了,質(zhì)量也減小了 | |
| C. | 空心球沒有重心 | |
| D. | 質(zhì)地均勻,形狀規(guī)則物體的重心在它的幾何中心 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)越多,表明其磁性越強 | |
| B. | 比較甲、乙實驗現(xiàn)象可得到電磁體磁性強弱與線圈匝數(shù)有關(guān) | |
| C. | 比較乙、丙實驗現(xiàn)象可得到電磁鐵磁性強弱與電流大小有關(guān) | |
| D. | 丙圖中電磁鐵1的電流比電磁鐵2的電流大 |
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