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不同的介質(zhì)中,聲音傳播的速度    (填“相同”或“不同”),同一種介質(zhì)中,溫度不同時聲音的傳播速度也不同,通常情況下,溫度越高,聲速越    (填“快”或“慢”).15℃時,聲音在空氣中傳播的速度是    m/s,聲音從空氣中傳入水中,傳播的速度變    (填“快”或“慢”).
【答案】分析:聲音需要靠介質(zhì)來傳播,聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是不同的(一般情況下,在液體中的傳播速度大于在氣體中的傳播速度,在固態(tài)中的傳播速度大于液體中的傳播速度),同一種介質(zhì)中,溫度對聲音的傳播速度有影響.據(jù)此分析回答.
解答:解:聲音的傳播需要介質(zhì),在不同的介質(zhì)中,聲音傳播的速度不同;同一種介質(zhì)中,溫度不同時,聲音的傳播速度也不同,通常情況下,溫度越高,聲速越快;15℃時,聲音在空氣中傳播的速度是340m/s,聲音從空氣中傳入水中,傳播的速度變快.
故答案為:不同;快;340;快.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對聲音的傳播條件和聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度的了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同,在15℃的空氣中,聲音的傳播速度是
340
340
m/s;間諜把鐵塊按在墻上,再將自己的耳朵貼在鐵塊上,就可以聽到隔墻的談話聲,其中所含的物理道理是:
固體傳聲比空氣好
固體傳聲比空氣好

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科目:初中物理 來源: 題型:

1、關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里,如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時間間隔大于(或者等于)0.1s,人耳就能把這兩次聲音分辨開.也就是說,如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時間間隔小于0.1s,人耳就只能聽到一次聲音.
某中學(xué)8年級學(xué)生課外活動小組的同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同的物理現(xiàn)象和人耳對聲音的分辨時間.他們請一位甲同學(xué)在充滿水的輸送水的直鐵管道上敲擊一下,使鐵管發(fā)出清脆的聲音,另一乙同學(xué)在距敲擊點(diǎn)510m的地方用耳朵貼近鐵管聽聲.已知敲擊聲可分別從空氣、水和鐵管中傳到另一同學(xué),聲音在空氣中的傳播速度是V=340m/s,在水中的傳播速度是V=1500m/s,在鐵管中的傳播速度是V=5100m/s.請通過計(jì)算說明乙同學(xué)能聽到幾次聲音?

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科目:初中物理 來源: 題型:

在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中,小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn):
①將兩張課桌緊緊地挨在一起,一個同學(xué)輕輕地敲擊桌面,另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上,聽傳過來的聲音大。
②將兩張緊挨的桌子離開一個小縫,然后重復(fù)步驟①,比較聲音的大。
(1)請你幫他們分析,將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中:
   聲音大小  聲音靠什么傳播
 兩張課桌緊挨時    
 兩張課桌之間有一個小縫時    
(2)分析與論證:聲音靠
介質(zhì)
介質(zhì)
傳播到遠(yuǎn)處;不同介質(zhì)傳播聲音的效果
不同
不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

唱歌靠聲帶的振動;敲鑼靠鑼面的振動;彈琴靠琴弦的振動;…大量事實(shí)說明,聲音是由物體的
振動
振動
而產(chǎn)生的,實(shí)驗(yàn)證明氣體和固體能傳聲.游泳運(yùn)動員在水下能聽到聲音,這說明
液體
液體
也能傳聲;聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是
不同
不同
(選填“相同”、“不同”)的.

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