小強和同學組裝了如圖所示的實驗裝置,在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油,瓶中各放一個電阻絲,甲瓶中的電阻比乙瓶中的電阻要大,通電后電流通過電阻絲產生熱量使煤油的溫度升高,體積膨脹,煤油在玻璃管里升高。電流產生的熱量越多,煤油柱升高的高度越大。
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(1)接通電路后,小強發(fā)現(xiàn)甲、乙兩瓶通電時間越長,
瓶中煤油上升越高,電流產生的熱量越 (選填 “多”或“少”)。
(2)接通電路一段時間后,比較瓶中煤油上升高度。實驗結果是: (選填“甲”或“乙”)瓶中的煤油上升得高,這表明電流和通電時間相同時,電阻越大,產生的熱量越多。
(3)斷開開關,讓兩玻璃管中的液柱回到原來的高度,調節(jié)滑動變阻器,加大電流,重做上述實驗,通電時間與前次相同。在兩次實驗中,比較甲瓶(或乙瓶)中的煤油哪次上升得高,實驗結果:在第二次實驗中,瓶中的煤油上升得較 (選填 “高”或“低”),這表明電阻和通電時間相同時,電流越大,電流產生的熱量就越 (選填 “多”或“少”)。
科目:初中物理 來源: 題型:
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小強和同學組裝了如圖所示的實驗裝置,在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油,瓶中各放一個電阻絲,甲瓶中的電阻比乙瓶中的電阻要大,通電后電流通過電阻絲產生熱量使煤油的溫度升高,體積膨脹,煤油在玻璃管里升高。電流產生的熱量越多,煤油柱升高的高度越大。
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(1)接通電路后,小強發(fā)現(xiàn)甲、乙兩瓶通電時間越長,
瓶中煤油上升越高,電流產生的熱量越 (選填 “多”或“少”)。
(2)接通電路一段時間后,比較瓶中煤油上升高度。實驗結果是: (選填“甲”或“乙”)瓶中的煤油上升得高,這表明電流和通電時間相同時,電阻越大,產生的熱量越多。
(3)斷開開關,讓兩玻璃管中的液柱回到原來的高度,調節(jié)滑動變阻器,加大電流,重做上述實驗,通電時間與前次相同。在兩次實驗中,比較甲瓶(或乙瓶)中的煤油哪次上升得高,實驗結果:在第二次實驗中,瓶中的煤油上升得較 (選填 “高”或“低”),這表明電阻和通電時間相同時,電流越大,電流產生的熱量就越 (選填 “多”或“少”)。
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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省江陰市夏港中學九年級下學期期中考試物理卷 題型:實驗題
小強和同學組裝了如圖所示的實驗裝置,在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油,瓶中各放一個電阻絲,甲瓶中的電阻比乙瓶中的電阻要大,通電后電流通過電阻絲產生熱量使煤油的溫度升高,體積膨脹,煤油在玻璃管里升高。電流產生的熱量越多,煤油柱升高的高度越大。![]()
(1)接通電路后,小強發(fā)現(xiàn)甲、乙兩瓶通電時間越長,
瓶中煤油上升越高,電流產生的熱量越 (選填“多”或“少”)。
(2)接通電路一段時間后,比較瓶中煤油上升高度。實驗結果是: (選填“甲”或“乙”)瓶中的煤油上升得高,這表明電流和通電時間相同時,電阻越大,產生的熱量越多。
(3)斷開開關,讓兩玻璃管中的液柱回到原來的高度,調節(jié)滑動變阻器,加大電流,重做上述實驗,通電時間與前次相同。在兩次實驗中,比較甲瓶(或乙瓶)中的煤油哪次上升得高,實驗結果:在第二次實驗中,瓶中的煤油上升得較 (選填“高”或“低”),這表明電阻和通電時間相同時,電流越大,電流產生的熱量就越 (選填“多”或“少”)。
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