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11.隨人們環(huán)保意識的提高,節(jié)水潔具逐漸浸入社會,某校新安裝了10套每沖洗一次耗水量為5L的節(jié)水型潔具(而原有的潔具每沖洗一次耗水量為9L),則1t水可供一套節(jié)水潔具沖洗200次,從理論上計算(設每套節(jié)水潔具平均每天使用100次,每月以30天計),該校因使用節(jié)水潔具每月可節(jié)水120t.

分析 (1)已知水的質量和密度,根據(jù)密度公式求1t水的體積,然后根據(jù)1t水的體積與每沖洗一次耗水量的比值求沖洗次數(shù);
(2)先求出原有的潔具一次用水的質量,再求出節(jié)水型潔具一次用水質量,從而得出一次節(jié)水質量,最后求出每月節(jié)水質量.

解答 解:(1)m=1t=1000kg,
由ρ=$\frac{m}{V}$得:
V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{1000kg}{1×{10}^{3}kg/{m}^{3}}$=1m3=1000L,
因為一次耗水量為5L,
所以1t水可供一套節(jié)水潔具沖洗次數(shù):
n=$\frac{1000L}{5L}$=200次;
(2)由ρ=$\frac{m}{V}$得原有的潔具一次用水的質量:
m1=ρV1=1.0×103kg/m3×9×10-3m3=9kg,
節(jié)水型潔具一次用水質量:
m2=ρV2=1.0×103kg/m3×5×10-3m3=5kg,
一次節(jié)水:
△m=m1-m2=9kg-5kg=4kg,
10套每月可節(jié)水:
m節(jié)約=4kg×100×30×10=120000kg=120t.
故答案為:200;120.

點評 本題考查了學生對密度公式的掌握和運用,計算時注意單位統(tǒng)一,節(jié)約用水,人人有責!通過此題,學生不僅學到了物理知識,還增強了學生的環(huán)保意識,使物理知識與環(huán)保相結合,體現(xiàn)了從物理走向生活,因此是一道好題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.小麗關于驗證性小實驗的說法中,錯誤的是( 。
A.勻速拉桌面上的小車,車輪向下比車輪向上時省力說明滾動摩擦大于滑動摩擦
B.將兩張紙自由下垂,向兩張中間吹氣,發(fā)現(xiàn)紙互相靠找,說明氣體壓強與流速有關
C.落地的乒乓球能不斷地上下跳動,動能和勢能可以相互轉化
D.尺子的彎曲程度越大,彈紙團的距離越遠,彈性形變越大,彈性勢能越大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中
(1)將物體A置于水平木板上,用彈資測力計沿水平方向拉動,使其做勻速直線運動,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大。
(2)小明設計了如圖所示的實驗方案.通過實驗得到了正確的結論.

(3)下列各種現(xiàn)象中,利用了該實驗結論的是B(選填字母).
A.汽車在結冰的路面行駛時,在車輪上纏繞鐵鏈
B.用力壓住橡皮,擦去寫錯的字
C.移動很重的石塊時,在地上鋪設滾木
(4)甲圖中物體運動的速度大小為v1,乙圖中物體運動的速度大小為v2.實驗過程中.關于v1和v2的大小,下列說法正確的是D(選填字母).
A.v1一定大于v2   B.v1一定小于v2    C.v1一定等于v2   D.v1可以大于、等于或小于v2

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.使用機械做功時,下面說法正確的是(  )
A.功率為10kW的機械比功率為20kW的機械做功多
B.功率為10kW的機械比功率為20kW的機械做功慢
C.效率為80%的機械比效率為75%的機械做功多
D.效率為80%的機械比效率為75%的機械做功快

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.中國人獨創(chuàng)的桿秤“戥子”可以起到“四兩撥千斤的功效”,從本質,桿秤就是一個簡單的杠桿,如圖所示,請你在圖中畫出這個杠桿的五要素.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.在北京和廣州用同一彈簧測力計分別正確稱量物體A和B,它們的讀數(shù)相同,若用同一精確天平,在廣州稱A物體,在北京稱B物體,其結果為(  )
A.A物體比B物體的質量大B.A物體比B物體的質量小
C.A物體和B物體的質量一樣D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列關于力的說法中錯誤的是( 。
A.力是物體對物體的作用
B.沒有相互接觸的物體不能發(fā)生力的作用
C.力可以改變物體的形狀
D.力的大小、方向、作用點叫力的三要素

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.工人把油桶往車上搬時,在車上搭一長木板,把油桶輕松地滾上車是利用了斜面可以省力得特點,生活中應用斜面這一特點的實例還有盤山公路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在“測量小燈泡的額定功率”的實驗過程中,準備的 實驗器材有:電源、一個單刀擲開關、電流表、電壓表、滑動變阻器、只能看到“3.8V”字樣的待測小燈泡,在實驗過程中某小級在實驗時發(fā)現(xiàn)電流表損壞能使用,他們想設計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗.于是向老師要了一個阻值為R0的定值電阻(阻值適當)和一個單刀雙擲開關(符號為:)借助原有的實驗器材,順利完成了實驗,假如由你來做該實驗,要求電路只連接一次,請設計實驗方案.
(1)在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖.

(2)簡述實驗步驟:(用相應的字母表示測出的物理量)
(3)寫出燈泡額定功率的表達式P=$\frac{3.8V(U-3.8V)}{{R}_{0}}$(用已知量和測量量表示)

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