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19.如圖所示,兩手指用力擠壓鉛筆的兩端使它保持靜止,下列說法中正確的是( 。
A.鉛筆靜止時,兩手指對鉛筆的壓力是相互作用力
B.左邊手指受到的壓強小于右邊手指受到的壓強
C.左邊手指受到的壓強小于右邊手指受到的壓強
D.實驗表明可以通過增大受力面積的方法增大壓強

分析 (1)從鉛筆所處的平衡狀態(tài)入手,分析兩手指的受力大小關(guān)系.手指所受鉛筆的壓力等于手指對鉛筆的壓力,這是作用力與反作用力.
(2)壓強的大小由壓力的大小和受力面積的大小來確定.在壓力相同的情況下,只需比較受力面積的大小即可.

解答 解:
A、相互作用力分別作用在發(fā)生力的作用的兩處物體上,兩手指對鉛筆的壓力的受力物體都是鉛筆,所以這兩個力不是相互作用力,故A錯誤;
BC、鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài),受到兩手指的壓力是一對平衡力.所以兩手指對鉛筆的壓力相等.由于鉛筆的兩端的受力相同,左邊的受力面積大,由p=$\frac{F}{S}$可知左邊手指受到的壓強較。蔅錯誤、C正確;
D、由此實驗可得結(jié)論,在壓力一定時,減小受力面積,可以增大壓強.故D錯誤.
故選C.

點評 本題考查了學(xué)生對相互作用力、平衡力的認(rèn)識和理解以及壓強公式的掌握和運用,掌握好這些基礎(chǔ)知識是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,小明所在的小組用如圖所示器材做實驗:
(1)實驗中要用玻璃板代替平面鏡,原因是便于找到像的位置.
(2)試驗中的兩個蠟燭A、B要求大小相等,這是為了探究像和物體之間的大小關(guān)系.
(3)在桌面上豎直放置一塊玻璃板,在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A,從玻璃板前觀察,可看到玻璃板后面的蠟燭的像,若將光屏放到像的位置上,不能(填“能”或“不能”)在光屏上觀察到像,這說明平面鏡所成像是虛像.
(4)用刻度尺分別量出兩個蠟燭放到玻璃板的距離,發(fā)現(xiàn)這兩個距離相等時,由此你能得到的結(jié)論是像與物到平面鏡的距離相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.單位換算:
(1)30min=0.5 h  
(2)72km/h=20m/s
(2)25L=0.025 m3
(4)8.9×103kg/m3=8.9 g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉彈簧,“彈簧形變產(chǎn)生的力”是彈簧對手的拉力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于力和運動的關(guān)系,下列說法正確的是( 。
A.靜止的物體不受力的作用
B.運動的物體不受力的作用就會慢慢停下來
C.物體的運動不需要力來維持
D.運動的物體受力一定不平衡

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.小明經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽,如圖甲所示,在某次比賽中,小明向上爬的“速度-時間”圖象如圖乙所示,則他所受“摩擦力-時間”的圖象應(yīng)是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.如圖所示,物體M放在斜面上靜止不動.畫出其所受支持力及對桌面壓力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖,斜面長s為1.2m、高h(yuǎn)為0.3m,現(xiàn)將重為16N的物體沿斜面向上從低端勻速拉到頂端,若拉力F為5N,拉力的功率為3W,則( 。
A.斜面的機械效率為80%B.拉力做的總功為4.8J
C.提升物體所做的有用功為4.8JD.物體由斜面底端運動到頂端用時3s

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,發(fā)現(xiàn)燈L不亮,兩個電表中至少有一個電表沒有示數(shù),已知故障出現(xiàn)在電阻R、燈L上,則:
①一定沒有示數(shù)的電表是電流表一定無示數(shù).
②用一個完好的燈L′替換燈L前后,兩電表示數(shù)不發(fā)生變化,則可能存在的故障是電阻R斷路.

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同步練習(xí)冊答案