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小昭看中甲、乙兩款雨鞋,他各取其中一只測量重力.兩次測量時發(fā)現(xiàn),測力計的示數(shù)都相同(如圖1所示),則每只鞋的重力為
3.8
3.8
N.
(1)小昭用重新調(diào)零的測力計在濕滑的水平地面上拉甲款鞋,以0.2m/s 的速度勻速水平向右運動,測力計的示數(shù)如圖2所示.當他用相同的方法再把鞋以0.4m/s的速度勻速水平向右運動時,請在圖3中畫出此時測力計指針的位置.
(2)在相同的地面上,它再用測力計拉乙款鞋以0.2m/s的速度勻速水平向右運動,測力計示數(shù)如圖4所示.比較上述系列實驗,從安全角度考慮小昭應選
款雨鞋.
分析:(1)測力計讀數(shù)時,看清分度值是關鍵;
(2)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關;在接觸面粗糙程度相同的情況下,滑動摩擦力大小與壓力有關,壓力越大摩擦力越大;在壓力相同的情況下,滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關,接觸面越粗糙,摩擦力越大.摩擦力大小與物體的速度大小無關.
(3)處于勻速直線運動狀態(tài)的物體,受到平衡力的作用;一對平衡力滿足:大小相等、方向相反、作用在同一條直線上.
解答:解:(1)圖中測力計的分度值為0.2N,根據(jù)圖中指針的位置,可讀出示數(shù)為3.8N.
(2)摩擦力大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關,與物體的速度大小無關.故只要鞋子做勻速直線運動,受到的拉力與摩擦力是一對平衡力;故測力計的示數(shù)相等,總滿足F=f,測力計示數(shù)仍為1.4N.指針位置如圖所示:

(3)用測力計拉乙款鞋以0.2m/s的速度勻速水平向右運動,測力計示數(shù)為1N;即摩擦力為f=F=1N;
可見在壓力相同的條件下,甲款雨鞋受到的摩擦力大,則說明甲鞋的接觸面較粗糙;故選甲鞋;
故答案為:(1)3.8;(2)如上圖;(3)甲.
點評:運用平衡力知識和影響摩擦力大小的因素,是解答此題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學在做“探究物體的動能與什么因素有關”的實驗中,設計了如圖所示的實驗方案,并進行了以下三步實驗操作:
步驟一:讓鐵球甲從斜面F點滾下碰撞在一個小木塊上,推動木塊從位置A移動到位置B.
步驟二:讓鐵球甲從斜面E點滾下,碰撞在相同的小木塊上,推動木塊從位置A移動到位置C.
步驟三:換一鐵球乙(m>m)從斜面上E點滾下,碰撞在相同的小木塊上,推動木塊從位置A移動到位置D.
(1)小明同學設計的實驗“步驟一”和“步驟二”,是想探究動能大小與
速度
速度
的關系;
(2)在“步驟二”和“步驟三”中,小明讓甲、乙兩球都從E點滾下,目的是
使小球滾到斜面底端時的速度相同
使小球滾到斜面底端時的速度相同
,該實驗采用的研究方法是
控制變量法
控制變量法

(3)分析步驟二、三,得出的結論是:
速度相同時,物體的質(zhì)量越大,具有的動能越大
速度相同時,物體的質(zhì)量越大,具有的動能越大

(4)若水平面為光滑的(足夠長),該實驗還能得出結論嗎?
不能
不能
,理由
因為木塊將做勻速直線運動
因為木塊將做勻速直線運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在整修寺廟時,甲和尚用較大的力將一捆木料勻速提高了3米高的廟墻上,乙和尚用較小的力將一籃瓦片勻速提到了8米高的房檐上.根據(jù)以上情景,小明和小紅就甲、乙兩個和尚所做功的多少進行了討論.
小明的觀點:“甲和尚做功多,因為他用的力大”;
小紅的觀點:“乙和尚做功多,因為他提起的距離大”.
你認為小明的觀點
錯誤
錯誤
,小紅的觀點
錯誤
錯誤
(均選填“正確”或“錯誤”),根據(jù)現(xiàn)有條件,
不能
不能
(選填“能”或“不能”)準確比較兩個和尚做功的多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示為小明描繪甲、乙兩個物體運動的速度圖象.觀察圖象回答下列問題:
(1)記時開始時,即t=0時,甲的速度是
15
15
m/s,乙的速度是
0
0
m/s.
(2)第3s時,甲的速度是
15
15
m/s,乙的速度是
15
15
m/s.
(3)甲、乙兩個物體分別做
勻速直線運動
勻速直線運動
加速直線運動
加速直線運動
;  
(4)在3s時間內(nèi),
物體運動的路程較長.
(5)圖中兩線相交點表示的物理意義是
此時兩物體的速度大小相等
此時兩物體的速度大小相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示為小明描繪甲、乙兩個物體運動的速度圖象.觀察圖象回答下列問題:
(1)記時開始時,即t=0時,甲的速度是
54
54
km/h.
(2)第3s時,甲和乙的速度都是
15
15
m/s.
(3)甲、乙兩個物體分別處于
勻速直線運動
勻速直線運動
、
加速直線運動
加速直線運動
狀態(tài);
(4)在3s時間內(nèi),甲物體運動的路程
大于
大于
乙物體運動的路程(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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