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用字母填下表
電流關系 電壓關系
串聯(lián)電路 I=
 
 U=
 
并聯(lián)電路 I=
 
 U=
 
分析：串聯(lián)電路中，電流處處相等，電壓是相加的關系；
對應并聯(lián)電路，電流是相加的關系，各個并聯(lián)支路的電壓相等；
解答：解：串聯(lián)電路中，電流處處相等，電壓是相加的關系；
對應并聯(lián)電路，電流是相加的關系，各個并聯(lián)支路的電壓相等；
故答案為：
電流關系 電壓關系
串聯(lián)電路 I=I1=I2 U=U1+U2
并聯(lián)電路 I=I1+I2 U=U1=U2
點評：知道串、并聯(lián)電路電流和電壓的關系是解決該題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?蘇州）按圖示的電路圖做“測置小電燈的功率”的實驗，所用器材有：標“3.8V”字樣的待測小電燈、電壓恒為6V的電源、標有“20Ω 1A”的滑動變阻器、電流表（量程為0?0.6A、0?3A）、電壓表（量程為0?3V、0?15V）、開關及導線若干．
（1）某學生在實驗時，把電流表與電壓表的位置交換連接了，閉合開 關后會造成
D
D
（填選項前的字母）
A．電流表燒壞
B、電壓表燒壞
C．小電燈燒壞
D、小電燈不亮
（2）另一學生按圖連接電路后，閉合開關，將滑動變阻器的滑片移到最左端時，燈不亮，電壓表有較大的示數(shù)．經(jīng)檢查，導線連接完好，則電路故障是：
小電燈斷路
小電燈斷路
，排除該故障換用新元件后，閉合開關時，觀察到燈閃亮一下后立即熄滅，該學生在操作過程中的不當之處是：
閉合開關前滑動變阻器滑片沒有放到最大阻值處．
閉合開關前滑動變阻器滑片沒有放到最大阻值處．

（3）小明同學按電路圖正確連接電路后，閉合開關，從大到小調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，并將正確操作下的電壓表和電流表的示數(shù)填入下表．
電壓表的示數(shù)
U/V		 電流表的示數(shù) I/A 小電燈的功率 P/W
2.0 0.20  
2.5 0.22  
3.0 0.25  
3.8 0.30  
4.5 0.32  
①通過上表數(shù)據(jù)，可算得小電燈的額定功率為
1.14
1.14
W，還可得出關于燈絲電阻的結(jié)論是：
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
；
②當小電燈正常工作時，連入電路的滑動變阻器的阻值為
7.3
7.3
Ω
③將兩個這樣的相同規(guī)格的小電燈串聯(lián)后直接接在6V電源的兩端，兩燈消粍的總功率為
1.5
1.5
W．
（4）若電壓表的0?15V量程已損壞，只能使用0?3V量程，其它器材不變，如何測出小電燈的額定功率？
①在虛線框中畫出測量電路圖；
②若小電燈兩端最大可加4.5V電壓，為保證實驗時你所設計的測量電路中各元件的安全，參照小明的實驗數(shù)據(jù)，估算滑動變阻器接入電路的阻值范應為
4.7
4.7
Ω～
12
12
Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究光的反射規(guī)律”時，某同學進行如圖所示的實驗：讓一束光AO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光線OB．
（1）圖中
NOB
NOB
（用字母表示）是反射角，若將入射光線AO順時針轉(zhuǎn)動，則反射光線OB會
逆時針
逆時針
（選填“順時針”或“逆時針”）轉(zhuǎn)動．
（2）若將紙板F沿ON向后折，此時在平面NOF上
不能
不能
（選填“能”或“不能”）看到反射光線OB，此實驗現(xiàn)象說明：
反射光線與入射光線以及法線在同一平面內(nèi)
反射光線與入射光線以及法線在同一平面內(nèi)
．
（3）如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著
OA
OA
方向射出，這說明：
在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的
在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的
．
（4）下表是他搜集的實驗數(shù)據(jù)，請你完成表格中的空白：
實驗次數(shù) 1 2 3
入射角 30° 45° 60°
反射角

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科目：初中物理 來源： 題型：

有一待測電阻Rx，阻值約為10Ω，現(xiàn)備有以下器材：
a．電壓表一個，量程（0～15V）
b．電流表一個，量程（0～0.05A）
c．滑動變阻器一個，阻值范圍（0～100Ω）
d．定值電阻R0一個，阻值50Ω
e．恒壓電源一個，電壓U=11V，導線開關若干，在安全、精確的原則下，測量Rx的阻值．
①請選擇實驗中所需適當?shù)膬x器
bcde
bcde
（填前面字母）
②根據(jù)你選的儀器，在虛線框中作出電路圖．
③用已知量和測量量表示Rx，用字母表示并說明測量量字母的含義
表達式
Rx=
U-U0
U0
?R0
Rx=
U-U0
U0
?R0
  字母含義
U為R0與Rx兩端的總電壓、U0為R0兩端的電壓
U為R0與Rx兩端的總電壓、U0為R0兩端的電壓
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器發(fā)聲時，發(fā)現(xiàn)這些弦樂器發(fā)出的聲音都是由繃緊的弦的振動發(fā)出的．通過進一步的研究，小蘭發(fā)現(xiàn)：不同的樂器、不同的弦、手按在不同的位置發(fā)出的聲音的音調(diào)也是不一樣的．于是他猜測：弦樂器發(fā)出的聲音的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關．接下來她通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實驗時控制的琴弦條件．
            控制條件
編號		 琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 鋼 20 0.3
B 鋼 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 銅 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
（1）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關系，你認為她應該選用表中編號為
DE
DE
的琴弦（只填字母代號）．
（2）探究過程通常采用下列一些步驟：①實驗探究；②分析歸納；③提出問題；④得出結(jié)論；⑤進行猜想等，你認為小蘭要想完成本探究的全過程，所采取的步驟的合理順序應該是：
③⑤①②④
③⑤①②④
（只填寫數(shù)字代號）．
（3）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想必須要進行的操作是：
選取兩根材料相同、長短相同、橫截面積一樣的弦，使兩根琴弦的一端固定，另一端進行松緊程度調(diào)節(jié)，要求一張一弛有所差異．用大小相同的力撥動琴弦，比較發(fā)音情況．如果兩根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)不同，表明小華的猜想是正確的；否則猜想錯誤
選取兩根材料相同、長短相同、橫截面積一樣的弦，使兩根琴弦的一端固定，另一端進行松緊程度調(diào)節(jié)，要求一張一弛有所差異．用大小相同的力撥動琴弦，比較發(fā)音情況．如果兩根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)不同，表明小華的猜想是正確的；否則猜想錯誤
．

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