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有“2.5V,1W”的小燈泡兩只(L1、L2),“10Ω,1A”的滑動變阻器一個、開關兩個、4.5V電源一個、兩個電流表的量程分別為0.6A和0.3A.電壓表一只,量程為3V,根據(jù)下面所提出的要求畫出電路圖.
(1)S1、S2閉合,適當調(diào)節(jié)滑動變阻器后燈泡L1、L2能正常發(fā)光.
(2)不更改電路,只需斷開或閉合開關S1、S2和調(diào)節(jié)滑動變阻器連入電路的電阻,就能分別測出在額定電壓下燈泡L1、L2的功率和總功率.
(3)將一只合適的電流表接在干路上.
(4)滑動變阻器在連入電路時,連入電路中的電阻應為最大值.
分析:因為兩燈泡的額定電壓相同,而并聯(lián)電路兩端電壓相等,因此根據(jù)要求(2)可知,兩燈泡并聯(lián),并且開關S1、S2分別控制兩個燈泡所在的支路;要分別測出在額定電壓下燈泡L1、L2的功率和總功率,則電壓表測量并聯(lián)電路兩端電壓,一個電流表測量支路電流,另一個電流表測量干路電流;根據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律選擇合適量程的電流表.
根據(jù)要求(1)可以調(diào)節(jié)滑動變阻器可使燈泡L1、L2正常發(fā)光,因此燈泡L1、L2并聯(lián)后與滑動變阻器串聯(lián);
根據(jù)要求(3)可知,電流表測量干路電流,因此電流表串聯(lián)在干路中;
根據(jù)(4)的要求可知,滑動變阻器連入電路的阻值最大.
解答:解:兩燈泡并聯(lián)后與滑動變阻器串聯(lián),并且各支路有開關控制;
因為并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,所以電流表A2測量支路電流,電流表A1測量干路電流,電壓表測量并聯(lián)電路兩端電壓,滑動變阻器連入電路的阻值最大,如下圖所示:
點評:本題考查電路圖的設計,分析清楚電路結構、明確各電路元件的連接方式是本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?朝陽)為測量小燈泡的電阻和在不同電壓下的功率,有如圖器材:兩節(jié)干電池(3V),滑動變阻器(0~10Ω),電流表(量程 0.6A、2A),電壓表(量程3V、15V),小燈泡(標有2.5V、1W),開關、導線若干.
(1)在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖.

(2)在實物圖中,根據(jù)電路圖用筆畫線代替導線連接實物圖.
(3)某同學分別用甲、乙兩個不同燈泡(其中一個標有2.5V、1W;另一個標有2.8V、1W)做上述實驗,他將測算出的U、P值,在同一坐標系中畫出P功率-U電壓圖線,發(fā)現(xiàn)它們是拋物線,這是因為
P=
U2
R
P=
U2
R
(用函數(shù)式表達),可以判斷拋物線
(填“甲”或“乙”)對應的是“2.5V、1W”燈泡.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

為測量小燈泡的電阻和在不同電壓下的功率,有如圖器材:兩節(jié)干電池(3V),滑動變阻器(0~10Ω),電流表(量程 0.6A、2A),電壓表(量程3V、15V),小燈泡(標有2.5V、1W),開關、導線若干.
(1)在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖.

(2)在實物圖中,根據(jù)電路圖用筆畫線代替導線連接實物圖.
(3)某同學分別用甲、乙兩個不同燈泡(其中一個標有2.5V、1W;另一個標有2.8V、1W)做上述實驗,他將測算出的U、Q值,在同一坐標系中畫出P功率-U電壓圖線,發(fā)現(xiàn)它們是拋物線,這是因為______(用函數(shù)式表達),可以判斷拋物線______(填“甲”或“乙”)對應的是“2.5V、1W”燈泡.

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科目:初中物理 來源:0115 同步題 題型:探究題

小明和小亮探究“并聯(lián)電路電壓的關系”,小明先按圖1甲所示電路圖連成圖1乙的實物圖(電壓表尚未連接)
(1)小亮一眼就看出了小明連接的錯誤,并指出如果直接閉合開關將出現(xiàn) _____(選填“開路”或“短路”)現(xiàn)象,小燈泡L1、L2都不會亮,還可能造成變阻器或_____損壞。
(2)小亮只更改跟L1、L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導線的一端,就使電路連接正確了。他的做法可能是_________(指出一種即可)
(3)接下來,他們按圖1丙所示電路圖連接了三個電壓表。實驗過程中,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表V1的示數(shù)如圖2所示,則電壓表V的示數(shù)是______V,若L2標有“2.5V,1W”字樣,此時通過L2的電流是 ______A。
(4)他們在電路中串聯(lián)滑動變阻器的作用是_________,閉合開關前,變阻器的滑片P應置于______端(選填“左”或“右”)
   
                                                     圖1                                                                              圖2

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小亮探究“并聯(lián)電路電壓的關系”,小明先按圖11甲所示電路圖連成圖11乙的實物圖(電壓表尚未連接)

(1)小亮一眼就看出了小明連接的錯誤,并指出如果直接閉合開關將出現(xiàn)    (選填“開路”或“短路”)現(xiàn)象,小燈泡L1L2都不會亮,還可能造成變阻器或    損壞。

 


                                                                                  

                                                                                  

(2)小亮只更改跟L1、L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導線的一端,就使電路連接正確了。他的做法可能是         (指出一種即可)

(3)接下來,他們按圖11丙所示電路圖連接了三個電壓表。實驗過程中,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表V1的示數(shù)如圖12所示,則電壓表V的示數(shù)是    V,若L2標有“2.5V,1W”字樣,此時通過L2的電流是    A。

(4)他們在電路中串聯(lián)滑動變阻器的作用是         ,閉合開關前,變阻器的滑片P應置于      端(選填“左”或“右”)

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