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【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法中，正確的是（ ）

A. 聲音在空氣中的傳播速度大于在水中的傳播速度

B. 因?yàn)槁曇舻膫鞑ゲ恍枰橘|(zhì)，所以聲音能在真空中傳播

C. 聲音在鋼鐵中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度

D. 歌唱家唱出的歌聲是由的他的聲帶振動而產(chǎn)生的

【答案】D

【解析】

A. 聲音在空氣中的傳播速度小于在水中的傳播速度，故A錯誤；B. 聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，故B錯誤；C. 聲音在鋼鐵中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度，故C錯誤；D. 歌唱家唱出的歌聲是由的他的聲帶振動而產(chǎn)生的，故D正確。故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在甲圖中，R1=3R2，要使R1與R2組成并聯(lián)電路，應(yīng)閉合開關(guān)_____，斷開開關(guān) ________，此時R1與R2中通過的電流比I1:I2= ______。在乙圖中，閉合開關(guān)S，并將滑片向右移動，電壓表示數(shù)將 _________（選填“變大”“變小”或“不變”），如在移動滑片時，的示數(shù)突然減小為0，此時的指針偏轉(zhuǎn)較大，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是 ____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個人都可以從自己身邊做起，比如說紙張雙面使用．你知道紙張雙面使用和減緩溫室效應(yīng)之間有什么樣的關(guān)系嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩個同學(xué)研究聲音的傳播現(xiàn)象，甲同學(xué)把耳朵貼在一根很長的鋼管上，乙同學(xué)在鋼管的另一端敲了一下，甲同學(xué)能夠聽到_________次敲擊聲.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用托盤天平時，應(yīng)將天平放在水平臺面上，并把游碼移到標(biāo)尺的處，然后對天平進(jìn)行平衡調(diào)節(jié)．某同學(xué)使用已調(diào)平衡的托盤天平，按規(guī)范的操作來稱物體的質(zhì)量時，通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點(diǎn)，如圖（乙）所示這時應(yīng)該 ， 使天平最終平衡．已知平衡后，砝碼和游碼的示數(shù)如圖（甲）所示，則物體的質(zhì)量是g。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想探究凸透鏡成像規(guī)律．現(xiàn)有兩個凸透鏡，焦距分別為10 cm和20 cm．

（1）實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰，使光屏中心和燭焰中心位于_________________．

（2）小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如上圖所示時，恰能在光屏上得到一個清晰的像，則他選擇的凸透鏡的焦距為_______cm；

（3）小明將蠟燭和光屏的位置對換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，此時像的性質(zhì)是倒立、__________（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像；

（4）如果在透鏡前放一個老花鏡，移動光屏剛好屏上成一個實(shí)像，則拿走老花鏡后要使光屏上仍成清晰的像，應(yīng)將蠟燭向__________(左、右)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我市電力資源豐富，有水力發(fā)電、火力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、太陽能發(fā)電，其中沒用到電磁感應(yīng)原理的是____發(fā)電；課堂上，同學(xué)們一起制作水果電池時，要將多個水果電池串聯(lián)起來，目的是為了提高水果電池的________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳送帶正將大米從車間運(yùn)送到糧倉。重500 N的一袋大米靜止放到傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起勻速運(yùn)動，米袋滑動時受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑動時受到的摩擦力方向向 ， 隨傳送帶一起勻速運(yùn)動時受到的摩擦力大小為N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法不正確的是（ ）

A. 真空不能傳聲是通過實(shí)驗(yàn)與推理的方法獲得的

B. 利用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波可以傳遞能量

C. 敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高

D. “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的

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同步練習(xí)冊答案