如圖所示,如果將電流表接到A、B之間,則A應(yīng)接電流 (選填“正”或“負(fù)”)接線(xiàn)柱.若將另一電燈泡到電路A、B之間時(shí),兩燈泡是 聯(lián)的.若兩個(gè)燈泡中有一燈泡短路,另一燈泡 (選填“能”或“不能”)工作.
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正 串 能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
物理來(lái)源于生活,生活中包含著許多物理知識(shí),例如:“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開(kāi)波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)……”。相信很多同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的,歌詞中含有許多物理知識(shí),請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)回答歌詞中涉及的物理問(wèn)題:
(1)船槳向后劃水,船向前運(yùn)動(dòng) ,說(shuō)明物體間力的作用是 的. “小船兒推開(kāi)波浪”說(shuō)明小船具有 能。
(2)小船靜止在水面上時(shí),它受到 和 的作用,這兩個(gè)力是一對(duì)_____
_力。
(3)倒映的白塔是光的 而形成的 像(選填“虛”或“實(shí)”)。
(4)吹來(lái)的風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊饕蚴橇鲃?dòng)的空氣加快了人身上汗液的_
_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
將一物體分別放在甲、乙兩凸透鏡前等距離處,通過(guò)甲透鏡成縮小的像,通過(guò)乙透鏡成放大的像,由此可推斷:甲透鏡的焦距 乙透鏡的焦距(填“小于”、“等于”或“大于”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,下圖主要用來(lái)探究( )
A.蒸發(fā)的快慢與液體溫度的關(guān)系
B.蒸發(fā)的快慢與氣壓的關(guān)系
C.蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系
D.蒸發(fā)的快慢與空氣流動(dòng)速度的關(guān)系
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
2005年5月23日,在“人間仙境”蓬萊閣以東海域上空出現(xiàn)了88年以來(lái)最為清晰的“海市蜃樓”奇觀,遠(yuǎn)處望去樓房林立,還有蔥綠茂盛的熱帶森林等。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是( )
A.光沿直線(xiàn)傳播
B.景物經(jīng)過(guò)海面反射所成的像
C.光經(jīng)過(guò)密度不均勻的空氣發(fā)生了漫反射
D.光經(jīng)過(guò)密度不均勻的空氣發(fā)生了折射
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
圖4是一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目“獨(dú)竹漂”的表演場(chǎng)景。若表演者腳下的楠竹的質(zhì)量為12kg,此時(shí)排開(kāi)水的體積為0.06m3,則受到的浮力為 N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“測(cè)未知電阻Rx的阻值”實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)完成下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將圖甲中的實(shí)物連接完整.
(2)把第二次測(cè)量時(shí),圖乙所示的電壓表和電流表的示數(shù)填入表中相應(yīng)位置.
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(3)另有同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖兩種測(cè)量方案,方案中定值電阻的阻值為R0.
①方案一的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2,則Rx的阻值表達(dá)式為Rx= ;
②方案二的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,如果電流表A1和A2讀數(shù)分別為I1和I2,則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx= .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
人眼的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡,下列關(guān)于近視眼的成因說(shuō)法中正確的是 ( )
A.晶狀體太薄,折光能力太弱 B.晶狀體太薄,折光能力太強(qiáng)
C.晶狀體太厚,折光能力太弱 D.晶狀體太厚,折光能力太強(qiáng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖4所示是一款具有攝像功能的手機(jī),攝像機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè) 透鏡,通過(guò)鏡頭所成的像是 (選填“實(shí)像”或“虛像”)。
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