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科目：初中物理 來源： 題型：

25、在“浮力”這一節(jié)課上，老師要求同學(xué)們完成下面4個探究：
（1）如圖所示，在水桶中裝半桶水．用手把空的飲料罐按入水中越深，觀察發(fā)現(xiàn)水面升得越高，說明飲料罐排開水的重力越大；同時感受到手對罐向下的壓力也越大，這說明罐受到向上的浮力

變大

（選填“變大”、“變小”或“不變”）．于是同學(xué)們猜想：浮力大小可能跟

排開液體的重力

有關(guān)．
（2）如圖所示，在彈簧測力計下面掛一石塊，測得石塊重力為G，把石塊浸入水中靜止時彈簧測力計示數(shù)減小為F，分析石塊在水中靜止時的受力，則石塊所受浮力的表達式：F_浮=

G-F

．（用題目所給的字母表示）
（3）在“探究浮力大小跟排開液體重力大小的關(guān)系”時，老師提供足夠的器材，同學(xué)們設(shè)計并完成實驗，下表是某組同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)，請在空格處填上適當數(shù)據(jù)．

物體的重力G/N	物體浸入液體中彈簧測力計示數(shù)F/N	浮力F_浮/N	物體排開水的重力G_排/N
8	6	2	2

（4）分析上表數(shù)據(jù)得出結(jié)論：

浸在液體（或水）中的物體所受浮力的大小等于物體排開液體（或水）的重力

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

22、某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，進行了如下的探究實驗．

（1）小明同學(xué)在水平木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示．他根據(jù)

二力平衡

知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為

2.8

N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。阏J為她的探究過程中存在的問題是

沒有控制變量（或壓力發(fā)生了改變）

．
（3）如果小強同學(xué)重復(fù)做小明的那次實驗時，是拉動物體加速運動的，此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化？

不變

（填“變大”、“變小”或“不變”），理由是什么？

壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變

．
（4）實驗結(jié)束后，該小組的同學(xué)們在交流時，小紅同學(xué)提出，摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān)，同組的同學(xué)們進行討論，最后在沒有添加任何器材的情況下，設(shè)計了一個方案解決了這個問題．如果你是該小組的一名成員，你認為他們設(shè)計的方案是什么？實驗結(jié)論是什么？
設(shè)計方案（簡要敘述）：

把長木板傾斜一定的角度，然后勻速成拉動木塊，讀出彈簧測力計的讀數(shù)

；
實驗結(jié)論：

如果彈簧測力計的讀數(shù)不變，說明摩擦力與重力有關(guān)；如果讀數(shù)改變，說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，進行了如下的探究實驗．
（1）小明同學(xué)在水平木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示．他根據(jù)

二力平衡

知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為

2.8

N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。阏J為她的探究過程中存在的問題是

沒有控制壓力相等

．
（3）如果小強同學(xué)重復(fù)做小明的那次實驗時，是拉動物體加速運動的，此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化？

不變

（填“變大”、“變小”或“不變”），理由是什么？

壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變

．
（4）實驗結(jié)束后，該小組的同學(xué)們在交流時，小紅同學(xué)提出，摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān)，同組的同學(xué)們進行討論，最后在沒有添加任何器材的情況下，設(shè)計了一個方案解決了這個問題．如果你是該小組的一名成員，你認為他們設(shè)計的方案是什么？實驗結(jié)論是什么？
設(shè)計方案（簡要敘述）：

把長木板傾斜一定的角度，然后拉動木塊，讀出彈簧測力計的讀數(shù)

；
實驗結(jié)論：

如果讀數(shù)不變，說明與重力有關(guān)；如果讀數(shù)改變，說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測量滑輪組機械效率”的實驗中，小明同學(xué)測的數(shù)據(jù)如下表所示：

鉤碼重/N	彈簧測力計讀數(shù)/N	鉤碼移動的距離/m	彈簧測力計移動的距離/m	機械效率
3	1.2	0.1	0.3

（1）根據(jù)表格提供的信息請你幫小明完成滑輪組的裝置圖．

（2）在表中空白處寫出機械效率的值．
（3）實驗后小明積極思考如果該滑輪組的滑輪個數(shù)及繞繩方式不變，改變其他因素是否會影響它的機械效率呢？他想可能改變繩子與滑輪之間的摩擦會影響機械效率．你還能提出一個猜想嗎？并針對你的猜想設(shè)計實驗方案．
猜想：

改變鉤碼重會影響滑輪組的機械效率

；
實驗方案：

不改變滑輪個數(shù)及繞線方式，依次將鉤碼的重力增加到4N、6N、8N，分別測出此時彈簧測力計的拉力，再利用公式求出機械效率進行比較．

．
（4）如圖所示，一根粗細均勻的木棒，在力F的作用下可繞O點轉(zhuǎn)動．請在圖中畫出木棒所受重力的示意圖及力F對O點的力臂．

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科目：初中物理 來源：2008-2009學(xué)年山東省煙臺市招遠市八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“浮力”這一節(jié)課上，老師要求同學(xué)們完成下面4個探究：
（1）如圖所示，在水桶中裝半桶水．用手把空的飲料罐按入水中越深，觀察發(fā)現(xiàn)水面升得越高，說明飲料罐排開水的重力越大；同時感受到手對罐向下的壓力也越大，這說明罐受到向上的浮力 ______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．于是同學(xué)們猜想：浮力大小可能跟 ______有關(guān)．
（2）如圖所示，在彈簧測力計下面掛一石塊，測得石塊重力為G，把石塊浸入水中靜止時彈簧測力計示數(shù)減小為F，分析石塊在水中靜止時的受力，則石塊所受浮力的表達式：F_浮=______．（用題目所給的字母表示）
（3）在“探究浮力大小跟排開液體重力大小的關(guān)系”時，老師提供足夠的器材，同學(xué)們設(shè)計并完成實驗，下表是某組同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)，請在空格處填上適當數(shù)據(jù)．

物體的重力G/N	物體浸入液體中彈簧測力計示數(shù)F/N	浮力F_浮/N	物體排開水的重力G_排/N
8	6	2	2

（4）分析上表數(shù)據(jù)得出結(jié)論：______．

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