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20．質(zhì)量相等的實(shí)心鐵塊和木塊，都浸沒在水中時(shí)所受的浮力（　�。�
A．鐵塊大B．木塊大C．一樣大D．無法確定

分析 已知鐵塊和木塊質(zhì)量相同，根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$可知，密度越大體積越小，浸沒在水中時(shí)排開水的體積越小，再根據(jù)阿基米德原理判斷受浮力大小情況．

解答 解：已知質(zhì)量相等的實(shí)心鐵塊和木塊，ρ鐵＞ρ木，
由ρ=$\frac{m}{V}$可知：V木＞V鐵，
當(dāng)都浸沒在水中時(shí)，V排=V物，
所以，木塊排開水的體積大于鐵塊排開水的體積；
由F浮=ρgV排可知：木塊受到的浮力大．
故選B．

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對密度公式、阿基米德原理的了解與掌握，關(guān)鍵是確定兩物塊排開水的體積的大小變化關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．小明在安裝家庭電路時(shí)，需要用一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制兩個(gè)不同的燈泡，且使兩個(gè)燈泡都能正常發(fā)光．安裝完成后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡一個(gè)發(fā)光較亮，但不能達(dá)到正常發(fā)光程度，另一個(gè)基本不發(fā)光．請你幫小明分析一下產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是：兩燈泡串聯(lián)在一起了．如果重新進(jìn)行連接，兩只燈泡和一個(gè)開關(guān)的連接關(guān)系應(yīng)該是：兩只燈泡并聯(lián)后再與開關(guān)串聯(lián)．為了安全用電，小明在連接中應(yīng)使開關(guān)控制家庭電路中的火線（選填“零線”、“火線”或“地線”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．輪船從河里駛到海里的時(shí)候，船受到的浮力不變，（選填“變大”、“變小”或“不變”）原因是它始終處于漂浮狀態(tài)；船身將上浮一些，原因是海水密度大于河水密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．人類已經(jīng)完全掌握核能發(fā)電技術(shù)，1kg鈾235全部裂變釋放出的能量約為6×1013J，若有60%的核能轉(zhuǎn)化為電能，可供一臺(tái)規(guī)格為“220V 1000W”的電飯煲正常工作1×107 h．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)猜想滑動(dòng)摩擦力大小可能與下列因素有關(guān)：
A．木塊與桌面間的壓力大小
B．物體運(yùn)動(dòng)的速度
C．接觸面積大小
D．接觸面的粗糙程度
實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：木塊、長木板、彈簧測力計(jì)、砝碼、毛巾等，該同學(xué)參照如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測得數(shù)據(jù)記錄如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力大小/N木塊放置方式接觸面材料彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N
13平放木板1.5
25平放木板2.5
35側(cè)放木板2.5
45側(cè)放毛巾4
（1）實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)必須拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）比較第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以驗(yàn)證猜想D．
（3）比較第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；比較第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：在接觸面的面積與接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．物體溫度升高需要吸收熱量，物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)呢？由生活經(jīng)驗(yàn)想到：可能與物質(zhì)的種類有關(guān)．為了驗(yàn)證這一猜想，設(shè)計(jì)了如下兩種方案：
A．讓不同種類的物質(zhì)都升高相同的溫度，比較它們吸收的熱量
B．讓不同種類的物質(zhì)都吸收相同的熱量，比較它們升高的溫度．
為了驗(yàn)證猜想，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了一些器材：兩個(gè)相同的酒精燈，兩個(gè)相同的燒杯，兩支溫度計(jì)，手表，鐵架臺(tái)，適量的水和未知液體，并設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．
（1）要完成以上探究過程，還需要增加的器材是天平；增加這一器材的目的以便稱取相同質(zhì)量的水和煤油．
（2）如果運(yùn)用方案A進(jìn)行驗(yàn)證，你根據(jù)加熱時(shí)間的長短來判斷水和未知液體吸收的熱量多少．
（3）在實(shí)驗(yàn)器材中提供的是“相同”的酒精燈和燒杯，這樣做的理由是酒精燈點(diǎn)燃后火焰相同，相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同．
（4）運(yùn)用方案A進(jìn)行驗(yàn)證．得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：若未知液體和水的比熱容分別用c液、c水表示，則$\frac{{c}_{液}}{{c}_{水}}$=$\frac{1}{2}$．
 加熱時(shí)間t/min 0 1 2 3 4 5
 水的溫度/℃ 15 16 17 18 19 20
 未知液體溫度/℃ 15 17 19 21 23 25

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．對人體安全的電壓是不高于36V，光在真空中的傳播速度約為3×108m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．利用如圖裝置進(jìn)行“探究動(dòng)能大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度和物體質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．現(xiàn)有若干體積相同，質(zhì)量不同的金屬小球，首先用兩根細(xì)繩將一小球懸掛起來，當(dāng)細(xì)繩與豎直方向成θ角后松手，小球撞擊水平木板上的木塊，記下木塊移動(dòng)的距離S．改變角度θ的大小，再重復(fù)進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)．
（1）利用如圖兩根細(xì)繩懸掛小球，而不用一根細(xì)繩，其好處是，釋放小球前便于控制小球的撞擊方向．有利于使木塊做直線運(yùn)動(dòng)．
（2）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是物體的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系．
（3）利用上述實(shí)驗(yàn)，同時(shí)還可以“探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”，接下來的操作是保持細(xì)繩與豎直方向成的θ角不變，改變小球的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．為響應(yīng)“低碳生活”的號召，小明每天騎自行車上學(xué)，他看到路邊的小樹向后“飛過”，是以自行車為參照物的；在上坡過程中，其重力勢能增大（選填“增大”“減小”或“不變”）；如果他在平直的公路上騎過3千米用了10分鐘，則他騎車的速度為5米/秒．

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同步練習(xí)冊答案