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15．下列現(xiàn)象可以用光的折射解釋的是（　�。�
A．夜晚看到人在路燈下形成的影子
B．在游泳池邊看到的池底比實(shí)際淺
C．通過(guò)汽車后視鏡看到車后更廣闊的范圍
D．晴朗夏日的中午，在樹(shù)下看見(jiàn)圓形的光斑

分析 要掌握三種光現(xiàn)象：光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，如：激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等；
當(dāng)光照射到物體界面上時(shí)，有一部分光被反射回來(lái)發(fā)生反射現(xiàn)象，例如：平面鏡成像、水中倒影等；
當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向的會(huì)偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚比實(shí)際位置淺等．

解答 解：A、在燈光下，物體的后面有影子，是因?yàn)楣馐茄刂本�傳播的，物體擋住了燈光．所以不符合題意．
B、在游泳池邊看到的池底比實(shí)際淺，是因?yàn)橛沙氐追瓷涞墓鈴乃行鄙淙肟諝庵袝r(shí)發(fā)生折射，折射角大于入射角；符合題意．
C、汽車觀后鏡是凸面鏡，利用光的反射原理形成的像，起到擴(kuò)大視野的作用，不符合題意；
D、陽(yáng)光透過(guò)密密的樹(shù)葉在地面上形成一個(gè)個(gè)圓形的“光斑”，這就是小孔成像，是太陽(yáng)所成的像，是因?yàn)楣庠谕N均勻物質(zhì)中沿直線傳播，不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)不同的現(xiàn)象考查了學(xué)生對(duì)光的反射、光的直線傳播及光的折射的理解，在學(xué)習(xí)中要注意區(qū)分，并要學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．關(guān)于探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)：
方案一：如圖甲，將系于紙卡片兩對(duì)角的細(xì)線，分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，并在兩個(gè)線端掛上鉤碼，觀察卡片在什么情況下處于平衡狀態(tài)．
（1）在探究里的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，是通過(guò)調(diào)整鉤碼的數(shù)量來(lái)改變兩個(gè)力的大小．
（2）為了探究連個(gè)平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作：旋轉(zhuǎn)（旋轉(zhuǎn)/剪斷）紙卡片，松手后觀察紙卡片是否平衡．
（3）為了驗(yàn)證不再同一物體上的兩個(gè)力是否平衡，可以將卡片剪為兩半．
方案二：實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示．
評(píng)估交流
（1）兩個(gè)研究方案相比較，你認(rèn)為方案甲的研究過(guò)程對(duì)結(jié)論的影響小一些．
（2）理由是小卡片重力太小，可忽略不計(jì)，而乙方案中木塊受摩擦力影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．小孔成像只能成倒立縮小的實(shí)像
B．電視機(jī)的彩色畫面是由紅、黃、藍(lán)三種色光混合而成
C．紫外線對(duì)人體有利，所以我們要多曬太陽(yáng)
D．光的色散是利用了三棱鏡對(duì)光有折射作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．小琳同學(xué)學(xué)了“物態(tài)變化”一章的知識(shí)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：她把酒精反復(fù)涂抹在溫度計(jì)的玻璃泡上，用扇子去扇，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的讀數(shù)變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”），這是因?yàn)榫凭谡舭l(fā)（汽化）時(shí)要吸熱造成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．某電熱水瓶容量為2L，有加熱和保溫兩檔，該電熱水瓶裝滿初溫為20℃的水接在家庭電路中，它正常工作時(shí)的功率和時(shí)間關(guān)系的圖象如圖所示．（外界大氣壓強(qiáng)為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
求：（1）將該電熱水瓶的水燒開(kāi)，水吸收的熱量是多少？
（2）若通電lOmin恰好將水燒開(kāi)，則加熱時(shí)電熱水瓶的熱效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示，物體A的長(zhǎng)度為2.80cm；溫度計(jì)的讀數(shù)為-4℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．初春時(shí)節(jié)，柳樹(shù)發(fā)芽，用柳枝外皮制成“柳笛”．用力吹，柳笛就發(fā)出聲響，該聲音是由于空氣柱振動(dòng)而產(chǎn)生的；相對(duì)比較來(lái)看，細(xì)而短的柳笛吹出聲音的音調(diào)較高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖1所示，是探究固態(tài)物質(zhì)熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)裝置，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出了該固態(tài)物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象．

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖1所示，此時(shí)該物質(zhì)的溫度是48℃．                 
（2）小明將裝有該固體的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，試管在水中的深度要適當(dāng)，其“適當(dāng)”的含義是：試管中裝有晶體的部分全部浸沒(méi)在水中，但試管不能接觸燒杯底部．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小佳發(fā)現(xiàn)燒杯的上方有少量的“白氣”生成，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是杯中的水先汽化為水蒸氣，然后液化形成的．（填物態(tài)變化）                          
（4）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)描繪出如圖2所示的圖象，由圖象可知：①該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）． ②該物質(zhì)的熔化過(guò)程持續(xù)了5分鐘；第7分鐘物質(zhì)的狀態(tài)是：固液共存． ③該物質(zhì)在熔化過(guò)程中的特點(diǎn)：吸收熱量，溫度不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．下列幾幅圖是課本中的一些實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖的下面注明了部分實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，請(qǐng)?jiān)陬}中空格處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

A：鐵棒在軌道上向右滾動(dòng)
B．當(dāng)向兩張紙中間吹氣時(shí)，紙會(huì)向中間靠攏
C：向內(nèi)打氣時(shí)，水沸騰停止，向外抽氣時(shí)，水又開(kāi)始沸騰了
D：塞子沖出，在試管口形成白霧．
（1）A圖實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力．
（2）B圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是流體的流速越大，壓強(qiáng)越�。�
（3）C圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是氣壓大，沸點(diǎn)高；氣壓小，沸點(diǎn)低．
（4）請(qǐng)解釋D圖實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能會(huì)減�。�

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