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用如圖所示的裝置，做“測定滑輪組的機械效率“實驗．勻速拉動彈簧測力計使鉤碼上升0．lm，已知每個鉤碼重0.5N，彈簧測力計示數(shù)為0.4N，此時滑輪組的機械效率是
83.3%
83.3%
．若再增加一個鉤碼，此滑輪組的機械效率將
變大
變大
（填“變大““變小“或“不變“）．
分析：機械效率是有用功與總功之比，若額外功不變，有用功越大，滑輪組的機械效率越高．
解答：解：由圖知：此滑輪組由3段繩子承擔物重，所以s=3h=3×0.1m=0.3m
η=
W有用
W總
=
Gh
Fs
=
0.5N× 2×0.1m
0.4N×0.3m
=83.3%
若再增加一個鉤碼，額外功不變，有用功增多，有用功在總功中所占比值增大，所以機械效率增大．
故答案為：83.3%；變大．
點評：此題主要考查了滑輪組機械效率的求法，以及影響滑輪組機械效率大小的一個因素：物重．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：同步練習物理　　八年級下冊 題型：058

你來經(jīng)歷一次小宇和小麗的探究過程吧

　　小宇以一定速度將石子向斜上方拋出去，石子所做的運動叫斜拋運動．他想怎樣才能將石子拋得更遠呢？于是他找來小麗一起做了如下探究：

　　他們用如圖所示的裝置來做實驗，保持容器水平，讓噴水嘴的位置不變，用開關(guān)控制水噴出的速度．

　　(1)首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變)做了三次實驗：第一次讓水的噴出速度較小，這時水噴出后落在容器的A點；第二次，讓水的噴出速度稍大，水噴出后落在容器的B點；第三次，讓水的噴出速度最大，水噴出后落在容器的C點．

小宇和小麗經(jīng)過分析得出如下結(jié)論：在________________一定時，當物體拋出的________越大，拋出的距離就越遠．

小麗回憶起上體育課時的情景，想起了幾個應(yīng)用上述結(jié)論的例子，其中之一就是________________________________．

(2)然后控制開關(guān)讓水噴出的速度不變，讓水沿不同方向噴出，又做了幾次實驗，得到如下的數(shù)據(jù)：

小宇和小麗對上述數(shù)據(jù)進行了歸納分析，得出的結(jié)論是：在________一定時，隨著物體拋出時與水平方向夾角的增大，拋出距離先是越來越________，然后越來越________．當夾角為________時，拋出距離最大．

這天，在運動會上，小艾很惱火地問：“為什么我在投標槍時用力很大，投得很高，可是成績?nèi)圆焕硐�？”小宇聽后哈哈一笑，解釋道：“這是由于你投出的方向與水平面的夾角不合適．要想投出好成績，理想的角度應(yīng)該是________左右．”小艾聽后恍然大悟．

(3)小宇和小麗總結(jié)了一下上述探究過程，他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與________和________的關(guān)系，他們感到這次探究的成功得益于在探究過程中兩次較好地運用了________法．

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科目：初中物理 來源：2005年立達中考物理模擬試卷三 題型：048

小宇以一定速度將石子向斜上方拋出去，石子所做的運動叫斜拋運動．他想怎樣才能將石子拋得更遠呢？于是他找來小麗一起做了如下探究：他們用如圖所示的裝置來做實驗，保持容器水平，讓噴水嘴的位置不變，用開關(guān)控制水噴出的速度．①首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變)做了三次實驗：第一次讓水的噴水速度較小，這時水噴出后落在容器的A點；第二次，讓水的噴出速度稍大，水噴出后落在容器的B點；第三次，讓水的噴出速度最大，水噴出后；落在容器的C點．

①小宇和小麗經(jīng)過分析得出如下結(jié)論：“在________一定時，當物體拋出的________越大，拋出的距離就越遠.小麗回憶起上體育課時的情景，想起了幾個應(yīng)用上述結(jié)論的例子，其中之一就是________②然后控制開關(guān)讓噴出的速度不變，讓水沿不同的方向噴出，如圖所示，又做了幾次實驗，得到如下的數(shù)據(jù)

小宇和小麗對上述數(shù)據(jù)進行了歸納分析，得出的結(jié)論是：________一定時，隨著物體拋出時與水平方向夾角的增大，拋出距離先是越來越________，然后越來越________．當夾角為________時，拋出的距離最大．

③這天，在運動會上，小艾很惱火地問：“為什么我在投標槍時用力很大，投得很高，可是成績?nèi)圆焕硐�？”小宇聽后哈哈一笑，解釋道：“這是由于你投出的方向與水平面的夾角不合適．要想投出好成績，理想的角度應(yīng)該是________左右．”小艾聽后恍然大悟．③小宇和小麗總結(jié)了一下上述探究過程，他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與________和________有關(guān)，他們感到這次探究的成功得益于在探究過程中兩次較好地運用了________法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

用如圖所示的裝置，做“測定滑輪組的機械效率“實驗．勻速拉動彈簧測力計使鉤碼上升0．1m，已知每個鉤碼重0.5N，彈簧測力計示數(shù)為0.4N，此時滑輪組的機械效率是________．若再增加一個鉤碼，此滑輪組的機械效率將________（填“變大““變小“或“不變“）．

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科目：初中物理 來源：《第9章 機械和功》2010年單元測試卷C（解析版） 題型：填空題

用如圖所示的裝置，做“測定滑輪組的機械效率“實驗．勻速拉動彈簧測力計使鉤碼上升0．lm，已知每個鉤碼重0.5N，彈簧測力計示數(shù)為0.4N，此時滑輪組的機械效率是    ．若再增加一個鉤碼，此滑輪組的機械效率將    （填“變大““變小“或“不變“）．

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