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下列的實例中,其目的是為了增大壓強的是


  1. A.

    鐵軌鋪在枕木上
  2. B.

    剪刀刃做的很薄
  3. C.

    書包帶做的很寬
  4. D.

    坦克車裝有寬大的履帶
B
分析:增大壓強的方法:在壓力一定時,減小受力面積來增大壓強;在受力面積一定時,增大壓力來增大壓強.
減小壓強的方法:在壓力一定時,增大受力面積來減小壓強;在受力面積一定時,減小壓力來減小壓強.
解答:A、鐵軌下鋪枕木,是在壓力一定時,增大受力面積來減小鐵軌對路基的壓強.不符合題意.
B、剪刀刃磨得很薄,是在壓力一定時,減小受力面積來增大刀刃對物體的壓強.符合題意.
C、書包背帶很寬,是在壓力一定時,增大受力面積來減小書包對肩膀的壓強.不符合題意.
D、坦克裝有履帶,是在壓力一定時,增大受力面積來減小坦克對地面的壓強.不符合題意.
故選B.
點評:掌握壓強大小的影響因素,利用控制變量法,解釋生活中有關增大和減小壓強的問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?建鄴區(qū)二模)電流做功跟電壓、電流和通電時間三個因素有關.小華同學要通過實驗探究“電功跟電壓的關系”. 
(1)小華設計的實驗電路如圖甲,其中將L1、L2串聯(lián)是為了
電流相等
電流相等
,實驗中選阻值不同的燈泡進行實驗,其目的是
探究電流做功與電阻的關系
探究電流做功與電阻的關系

(2)根據
燈泡的亮度
燈泡的亮度
,可以比較相同時間內電流做功的多少.下列研究實例中主要也用到這種方法的是
D
D

A.用水流的形成類比電流的形成
B.在研究磁體周圍的磁場情況時引入磁感線
C.牛頓第一定律是在實驗的基礎上經分析推理而得出的
D.在奧斯特實驗中通過小磁針的偏轉判斷電流周圍存在磁場
(3)實驗時小華觀察到電壓表V2的示數(shù)比V1的示數(shù)大,且小燈泡L2比L1亮,由此可初步得出結論是:
在電流和時間相同的情況下,電壓越大,電流做的功越多
在電流和時間相同的情況下,電壓越大,電流做的功越多

(4)小華還想利用這兩個燈泡繼續(xù)探究“電功跟電流的關系”,并設計了圖乙電路.根據所學知識,實驗中他應根據觀察到
燈泡的亮度
燈泡的亮度
的現(xiàn)象,得出正確結論.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?玄武區(qū)二模)如圖所示,甲是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運動;乙是探究“動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.請回答下列問題:
(1)進行甲實驗時,讓小車從斜面滑下后沿水平面運動,每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運動的起始
速度
速度
相同;通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上
運動距離的長短
運動距離的長短
來判斷不同阻力對小車運動的影響,從而可以推理:如果運動的物體不受力,它將
做勻速直線運動
做勻速直線運動

(2)乙實驗的目的是探究鋼球動能的大小與
速度
速度
的關系;實驗時,它是通過觀察
木塊被推動的距離
木塊被推動的距離
,從而判斷鋼球動能的大小,下列研究實例中也用到這種方法的是
②④
②④

①探究電流與電壓關系時,控制電阻不變;
②探究重力勢能與哪些因素有關;
③探究杠桿平衡條件時,反復做實驗,通過分析得出結論;
④探究電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列的實例中,其目的是為了增大壓強的是( 。

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科目:初中物理 來源:2011年江蘇省南京市玄武區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,甲是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運動;乙是探究“動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.請回答下列問題:
(1)進行甲實驗時,讓小車從斜面滑下后沿水平面運動,每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運動的起始______相同;通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上______來判斷不同阻力對小車運動的影響,從而可以推理:如果運動的物體不受力,它將______.
(2)乙實驗的目的是探究鋼球動能的大小與______的關系;實驗時,它是通過觀察______,從而判斷鋼球動能的大小,下列研究實例中也用到這種方法的是______.
①探究電流與電壓關系時,控制電阻不變;
②探究重力勢能與哪些因素有關;
③探究杠桿平衡條件時,反復做實驗,通過分析得出結論;
④探究電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關.

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