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17.電池使用說(shuō)明中都有一條提示:“請(qǐng)一次性更換所有電池,以免新舊電池混用”.小海同學(xué)用所學(xué)物理知識(shí)探究這條提示的依據(jù).用定值電阻替代電動(dòng)車,通過(guò)測(cè)量定值電阻兩端的電壓,比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大.小海設(shè)計(jì)了圖示電路.將同一型號(hào)的新、舊電池分別接入A、B間進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將開(kāi)關(guān)S閉合前后的電壓表讀數(shù)記錄在表中.
電源S斷開(kāi)時(shí)電壓/VS閉合時(shí)電壓/V
兩新3.23.1
一新一舊1.91.3
一新1.61.5
(1)分析表中兩列數(shù)據(jù),第二列數(shù)據(jù)能說(shuō)明串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓,不僅小于兩節(jié)新電池提供的電壓,竟然也小于一節(jié)新電池提供的電壓!
(2)為什么一新一舊電池給定值電阻提供的電壓小于一節(jié)新電池提供的電壓?
原因分析:根據(jù)串聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn),用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當(dāng)于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個(gè)電阻,綜合上述小海的探究,結(jié)合你的認(rèn)識(shí),從能量的角度可以得出電池使用說(shuō)明中提示的依據(jù)是新舊電池混用,廢舊電池會(huì)消耗新電池的部分能量.
(3)你認(rèn)為小海的實(shí)驗(yàn)還存在的問(wèn)題是需要換用不同型號(hào)新舊電池進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),得到普遍性的規(guī)律.

分析 (1)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),進(jìn)行比較得出結(jié)論.
(2)根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)分析答題;舊電池發(fā)熱明顯,說(shuō)明舊電源在消耗電能.
(3)要得到普遍結(jié)論需要換用不同規(guī)格新舊電池做同樣的實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)分析表中兩列數(shù)據(jù)的第二列可知,串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓,不僅小于兩節(jié)新電池提供的電壓,竟然也小于一節(jié)新電池提供的電壓;
(2)根據(jù)串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和,用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當(dāng)于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個(gè)電阻;
由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與分析可知:新舊電池混用,廢舊電池會(huì)消耗新電池的部分能量,因此不能新舊電池混用.
(3)要使結(jié)論具有普遍性,需要換用不同型號(hào)新舊電池進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),這是小海實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題.
故答案為:(1)二;(2)電阻;新舊電池混用,廢舊電池會(huì)消耗新電池的部分能量;(3)需要換用不同型號(hào)新舊電池進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),得到普遍性的規(guī)律.

點(diǎn)評(píng) 本題考查運(yùn)用知識(shí)的能力.電池用久了,電池內(nèi)阻增大,舊電池對(duì)外供電時(shí),自身消耗的電能增多,電能損失大,因此不要把新舊電池混合使用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示,用60N的拉力將10kg的正方形木箱沿水平地面拉上斜面,拉力方向和木箱運(yùn)動(dòng)方向始終一致,水平移動(dòng)距離和斜面移動(dòng)距離均為10m.(g取10N/kg)
(1)在圖上畫出木箱在斜面上受到的重力,和對(duì)斜面的壓力.
(2)木箱邊長(zhǎng)為0.1m,求木箱對(duì)水平地面的壓強(qiáng)多大?
(3)木箱從水平面到斜面頂端移動(dòng)過(guò)程中,拉力共做多少功?
(4)水平移動(dòng)用了10s,斜面移動(dòng)用了6s,木箱移動(dòng)平均速度多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.小華利用天平、量簡(jiǎn)和一個(gè)無(wú)刻度的小燒杯來(lái)測(cè)定某種液體的密度,她進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作如下:

(1)將托盤天平放在水平臺(tái)面上,將游碼放在標(biāo)尺左端零刻度處,發(fā)現(xiàn)天平指針靜止在如圖所示位置,要使天平平衡,應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)旋動(dòng).
(2)調(diào)節(jié)好天平后,用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1=30g.
(3)在燒杯里倒入適量的待測(cè)液體,測(cè)出其總質(zhì)量m2,測(cè)量結(jié)果如圖所示,液體的質(zhì)量是36.8g.
(4)把燒杯中的液體全部倒入量簡(jiǎn)中,測(cè)出液體的體積是46 cm3
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知這種液體的密度是0.8×103 kg/m3
(6)小華測(cè)得的結(jié)果比液體的實(shí)際密度偏大(選填“偏大”或“偏小”),原因是:在燒杯里會(huì)殘留待測(cè)液體,使體積的測(cè)量值偏小,密度的測(cè)量值偏大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.周末小華隨在酒廠上班的爸爸到酒廠去玩,進(jìn)入釀酒室后,小華聞到一股濃濃的酒香,并發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨大的圓柱形酒池,爸爸告訴小華這個(gè)酒池底面積為5m2,高2m,里面裝滿了50度的白酒(50度表示100ml白酒中含50ml酒精).(酒精的密度為0.8g/cm3
(1)小華聞到濃濃的酒香是擴(kuò)散現(xiàn)象.
(2)池中白酒的密度是多少?
(3)這一滿池白酒的質(zhì)量有多少kg?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.固體很難被壓縮,說(shuō)明固體分子的排列緊密,分子間的距離小,作用力很大.在固體內(nèi)部的分子只能在各自的位置附近做運(yùn)動(dòng).氣體很容易被壓縮.說(shuō)明氣體分子間的距離大,氣體分子間的作用力較。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.某實(shí)驗(yàn)小組探究金屬絲電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系,他們?nèi)∫欢未旨?xì)均勻的金屬絲拉直連接在A、B接線柱上,在金屬絲上安裝一個(gè)可滑動(dòng)的金屬夾P.實(shí)驗(yàn)室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓3V)、滑動(dòng)變阻器(20Ω 2A)、刻度尺、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干.
(1)他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,按照各電學(xué)元件的使用要求把圖中還沒(méi)有連接的一根導(dǎo)線接上,使電路完整.
L/cmR/Ω
302.1
402.8
503.5
604.2
704.9
(2)滑動(dòng)變阻器銘牌所標(biāo)的“20Ω”表示滑動(dòng)變阻器最大阻值是20Ω;“2A”表示允許通過(guò)的最大電流為2A;閉合開(kāi)關(guān)前,將滑動(dòng)變阻器的滑片移至變阻器的最右(選填“左”或“右”)端.
(3)某次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得電壓表的讀數(shù)為2.1V,電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,則電流表的讀數(shù)為I=0.42A.
(4)實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)金屬夾P,分別測(cè)得AP段的長(zhǎng)度L和對(duì)應(yīng)的電阻值R,數(shù)據(jù)如表所示:分析表中數(shù)據(jù),可知導(dǎo)體的電阻與其長(zhǎng)度成正比.
(5)小虎同學(xué)認(rèn)為,由于電源電壓沒(méi)有超過(guò)電壓表所選量程的最大值,因此在閉合開(kāi)關(guān)前,可以將變阻器的滑片置于任意位置.你認(rèn)為他的想法是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,理由是:若電阻短路,則電路中電流會(huì)很大而燒壞電流表.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.在課外實(shí)踐活動(dòng)中,用閃光照相機(jī)探究紙錐水質(zhì)下落的運(yùn)動(dòng)情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次.
(1小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖甲所示,可以看出小球在做變速(勻速/變速)直線運(yùn)動(dòng),其理由是相同的時(shí)間內(nèi),通過(guò)的路程不等.
(2)小剛所在的實(shí)驗(yàn)小組還想比較一下大小、小紙錐(如圖乙)運(yùn)動(dòng)的快慢,要比較大小紙錐運(yùn)動(dòng)的快慢,只需測(cè)出紙錐下落的速度就行了,要測(cè)定紙錐下落的速度,可根據(jù)原理v=$\frac{s}{t}$,先測(cè)出紙錐下落的高度和下落的時(shí)間.在用卷尺和秒表在測(cè)量紙錐下落速度時(shí),發(fā)現(xiàn)時(shí)間較難測(cè)出,他們可采用增加下落的高度或換用錐角較大(大/小)紙錐進(jìn)行測(cè)量,同時(shí)可用多次測(cè)量求平均值,可以減小誤差.
(3)小明三次測(cè)量了小紙錐從同一高度處下落的速度并將測(cè)量結(jié)果填入了自己設(shè)計(jì)的表格(如圖丙),請(qǐng)你說(shuō)出他設(shè)計(jì)的表格中的二處不足之處①缺少單位②缺少平均速度
 物理量
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
 路程時(shí)間  速度
 1   
 2   
 3   

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列對(duì)生活中一些現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.用冰袋給高熱病人降溫,是因?yàn)楸刍鼰?/td>
B.夏天使用電風(fēng)扇時(shí)人感覺(jué)涼爽,是因?yàn)轱L(fēng)降低了室溫
C.舞臺(tái)上用干冰能制造白霧,是因?yàn)楦杀A吸熱使水蒸氣液化
D.盛夏,冰棒冒出的“白氣”,是冰棒周圍空氣中的水蒸氣液化而成的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.韓國(guó)“歲月”號(hào)游輪翻船事故的一個(gè)重要原因是游輪在高速行駛時(shí)突然大角度轉(zhuǎn)向,導(dǎo)致貨艙內(nèi)的貨物因?yàn)榫哂袘T性滑向船的一側(cè),使船側(cè)翻.

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同步練習(xí)冊(cè)答案