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17.下列屬于做功改變物體內能的是( 。
A.鐵絲反復彎折后感覺發(fā)熱B.廣場上的石凳被太陽嗮得發(fā)燙
C.冬天嘴對著雙手哈氣感覺暖和D.發(fā)燒時用冷毛巾敷額頭來輔助降溫

分析 解決此類問題要知道改變物體內能的方式有兩種:做功和熱傳遞;熱傳遞過程是能量的轉移過程,而做功過程是能量的轉化過程.

解答 解:
A、不斷彎折鐵絲,鐵絲的溫度升高,即通過對鐵絲做功,使得鐵絲的內能增加,溫度升高,故符合題意;
B、廣場上的石凳被太陽嗮得發(fā)燙曬,該過程是能量的轉移,所以是熱傳遞改變物體內能,故不符合題意;
C、冬天嘴對著雙手哈氣感覺暖和在飲料中放入冰塊,通過熱傳遞改變內能,故不符合題意;
D、發(fā)燒時,用濕毛巾敷在額頭降溫,也是通過熱傳遞的方式改變內能的,故不符合題意.
故選A.

點評 本題考查改變物體內能的方式,解決此類問題要抓。鹤龉κ悄芰康霓D化過程,熱傳遞是能量的轉移過程.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.關于溫度、熱量、內能,以下說法正確的是(  )
A.一塊0℃的冰沒有內能,它的分子不會運動
B.一個物體溫度升高,一定是吸收了熱量
C.一個物體吸收了熱量,它的溫度一定會升高
D.一個物體溫度升高,它的內能一定增加

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.電阻的國際單位是( 。
A.伏特B.安培C.歐姆D.庫倫

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.北魏著名地理學家、散文家酈道元在膾炙人口的《三峽》名篇中曾寫道“至于夏水襄陵,沿溯阻絕.或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里(1里=0.5公里=0.5km),雖乘奔御風,不以疾也.”則可估算出船的平均速度大約為( 。
A.25km/hB.50 km/hC.100 km/hD.150 km/h

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在如圖所示的電路中,燈L1標有“6V,3W”;燈L2標有“8V,4W”.電源是四節(jié)干電池串聯(lián)而成,當開關S合上后.
(1)兩個燈能否正常發(fā)光(能與不能要說明理由)?
(2)三個電表的示數(shù)各為多大?
(3)通電1min電源消耗多少化學能?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,電源電壓為6V,閉合開關后,電壓表的示數(shù)為4.5V,則L1兩端的電壓是4.5V,L2兩端的電壓是1.5V.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.半導體:導電性能介于導體與絕緣體之間的物體.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某電水壺的電阻是48.4Ω,接到220V的電路中,則:
(1)通過電水壺的電流是多大?
(2)通電5min,電流做了多少功?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素
【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關?
【猜想與假設】通過觀察圖1和聯(lián)系生活實際進行猜想

猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體的表面積大小、液體溫度的高低和液體表面空氣流動快慢有關.
【設計與進行實驗】
小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水,進行如圖2所示的實驗探究:
(1)通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)的快慢與水的表面積有關.
(2)通過A、C兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關.
(3)通過對比A、D兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)的快慢與水表面的空氣流速有關,如果實驗工具中利用了電吹風,操作時要注意使電吹風吹冷風.
【評估與交流】
(4)小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質量有關,于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖3).結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結論:水蒸發(fā)快慢與水的質量有關,水的質量越小蒸發(fā)越快.從實驗設計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的表面積(選填“質量”或“表面積”)相同;從得出結論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是不正確(選填“正確”或“不正確”)的.

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