某同學(xué)游泳時排開水的體積為0.05米3，求他受到的浮力大小F浮。
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，入射光線與平面鏡成40°角，則
A．入射角是40°
B．反射光線與鏡面夾角是50°
C．反射光線與入射光線的夾角是100°
D．入射角增大5°，反射角增大10°
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科目：初中物理 來源： 題型：
受阿基米德辨別真假皇冠故事的啟發(fā)，小明設(shè)計了一個測量碗的密度的探究實驗，實驗步驟及實驗數(shù)據(jù)如圖所示。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，填寫計算結(jié)果：
（1）碗的體積為 ▲ cm3；
（2）碗的質(zhì)量為 ▲ g；
（3）碗的密度為 ▲ g/cm3。
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科目：初中物理 來源： 題型：
P、Q是同一直線上相距12米的兩點，甲、乙同時從P、Q兩點沿直線相向而行，它們運動的s-t圖像如圖1所示。根據(jù)圖像分析，下列說法中一定成立的是
A．甲的速度小于乙的速度 B．經(jīng)過1.5秒，甲、乙相距2米
C．經(jīng)過3秒，甲、乙相距4米 D．經(jīng)過3秒，甲比乙多運動4米
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖4所示，兩個底面積不同(SA<SB)的圓柱形容器內(nèi)分別盛有A、B兩種液體，它們對容器底部的壓強相等，則兩容器中液體的質(zhì)量關(guān)系為mA (16) mB。若分別從兩個容器內(nèi)抽出相同質(zhì)量的液體后，剩余液體對容器底部的壓強關(guān)系為pA (17) pB。(均選填“大于”、“等于”或“小于”)
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科目：初中物理 來源： 題型：
在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，選用玻璃板代替平面鏡的主要目的是便于
(5) ；為了使像看起來更清晰，最好在 (6) (選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行實驗。在“驗證凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，凸透鏡的焦距可能為6厘米、12厘米或18厘米，當(dāng)處于如圖12所示位置時，在光屏上得到了清晰的燭焰像，可判斷：這個像是 (7) (選填“放大”或“縮小”) 的；他所選用的凸透鏡焦距為 (8) 厘米。
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科目：初中物理 來源： 題型：
水平桌面上放置一輕質(zhì)圓筒，筒內(nèi)裝有0.2米深的某液體，如圖17（a）所示。彈簧測力計懸掛底面積為10－2米2、高為0.1米的圓柱體，從液面逐漸浸入直到浸沒，彈簧測力計示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度h的關(guān)系如圖17（b）所示。圓筒的厚度忽略不計，筒內(nèi)液體沒有溢出，圓柱體不碰到筒底。
①若F1=9.8牛，F2=1.96牛，求圓柱體浸沒時所受浮力F浮；筒內(nèi)液體的密度ρ液。
②圓柱體未浸入時筒底受到的液體壓強p液。
③若輕質(zhì)圓筒的底面積為2S，筒內(nèi)液體深度為2h，液體密度為ρ，圓柱體底面積為S、高為h，求圓柱體浸沒時，圓筒對桌面的壓強p桌。（用字母表示）
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科目：初中物理 來源： 題型：
我國發(fā)射“嫦娥三號”運載火箭，運載火箭采用液態(tài)氫做為火箭的燃料，原因是液態(tài)氫具有（ ）
A較大的比熱容 B較低的沸點 C較大的熱值 D較高的凝固點
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