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17.在探究“平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)后,身高為1.5m的小楊同學(xué)用“鏡子”觀察自己的成像,結(jié)果發(fā)現(xiàn)不管如何移動(dòng)“鏡子”,都無(wú)法看到自己在鏡中完整的像.在鏡中看到自己完整的像跟哪些因素有關(guān)?下面是小楊同學(xué)回家實(shí)驗(yàn)的記錄.
次數(shù)鏡子的高度/m人到鏡的距離/m是否能看到完整的像
10.51不能
20.52不能
311
412
(1)從表數(shù)據(jù)中,小楊可得到的結(jié)論是:是否能看到完整的像,與平面鏡的高度有關(guān),與人到鏡的距離無(wú)關(guān).
(2)在本實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為小楊還存在哪些不足,請(qǐng)你給他提一個(gè)寶貴意見(jiàn):沒(méi)有控制平面鏡的位置不變.

分析 (1)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知,物體與像關(guān)于平面鏡對(duì)稱.分別找出頭頂、眼睛和腳在平面鏡中的像,根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫(huà)圖,結(jié)合三角形中位線可計(jì)算得平面鏡長(zhǎng)應(yīng)為人身高的一半.
(2)人能否通過(guò)平面鏡看到自己自己在鏡中完整的像,不但與鏡子的高度有關(guān),還與鏡子的位置有關(guān).

解答 解:
(1)如圖所示,A、C、B分別表示人的頭頂、眼睛和腳的位置.EF為平面鏡位置,

由平面鏡成像特點(diǎn)可確定A′C′B′為ACB的像,因?yàn)镺C=OC′,所以O(shè)C=$\frac{1}{2}$CC′,
EO=$\frac{1}{2}$A′C′,F(xiàn)O=$\frac{1}{2}$B′C′,EF=$\frac{1}{2}$A′B′=$\frac{1}{2}$AB
EF為平面鏡的最小長(zhǎng)度,AB為人的身高,這就是鏡的長(zhǎng)應(yīng)為人身高的一半.
根據(jù)上面的計(jì)算,結(jié)合從表數(shù)據(jù)中,可得到的結(jié)論是:是否能看到完整的像,與平面鏡的高度有關(guān),與人到鏡的距離無(wú)關(guān).
(2)人能否通過(guò)平面鏡看到自己自己在鏡中完整的像,不但與鏡子的高度有關(guān),還與鏡子的位置有關(guān);本實(shí)驗(yàn)存在哪些不足是:沒(méi)有控制平面鏡的位置不變.
故答案為:(1)平面鏡的高度;人到鏡的距離;(2)沒(méi)有控制平面鏡的位置不變.

點(diǎn)評(píng) 該題考查了平面鏡成像的應(yīng)用,結(jié)合生活實(shí)際,通過(guò)作圖分析是解決該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.一捆銅導(dǎo)線的質(zhì)量是17.8kg,導(dǎo)線規(guī)格(橫截面積)是2mm2,求這捆導(dǎo)線的長(zhǎng)度.(ρ=8.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.某小組的同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
被測(cè)物體木塊1木塊2木塊3鉤碼1鉤碼2鉤碼3
物體質(zhì)量m(千克)0.10.20.30.10.20.3
物體重力G(牛)1.02.03.01.02.03.0
比值G/m(牛/千克)10.010.010.010.010.010.0
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要的測(cè)量工具是彈簧測(cè)力計(jì)和天平;
(2)分析表中第2、3、4列或5、6、7列中重力和質(zhì)量的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比.
(3)進(jìn)一步綜合分析表中第2、3、4列數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是物體所受重力與質(zhì)量的比值是10N/kg..

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.有的半導(dǎo)體,在受熱之后電阻迅速減;反之,電阻隨溫度的降低而迅速地增大.利用這種半導(dǎo)體可以做成體積很小的熱敏電阻.熱敏電阻可以用來(lái)測(cè)量很小范圍內(nèi)的溫度變化、反應(yīng)快,而且精確度高.
(1)如果將熱敏電阻與電源、電流表和一個(gè)定值電阻串聯(lián)成一個(gè)電路(如圖甲所示)只要熱敏電阻所在區(qū)域的溫度降低,電路中的電流將變。ㄌ睢白兇蟆⒆冃、或不變”)
(2)上述線路中,我們將電流表中得電流刻度盤(pán)換成相應(yīng)的溫度刻度盤(pán),就能直接顯示出熱敏電阻附近的溫度值.如果刻度盤(pán)正中間的刻度值為20℃(如圖乙所示),則15℃的刻度因該在20℃的左邊.
(3)如果在上述電路中,將電流表改裝成電壓表,用電壓表的示數(shù)反映熱敏電阻附近的溫度值.要求電壓表與電流表指針偏轉(zhuǎn)方向相同時(shí),所反映的溫度變化規(guī)律也相同.請(qǐng)完成圖丙的電路設(shè)計(jì).

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12.九年級(jí)1班的同學(xué)在教師指導(dǎo)下用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn).

(1)本實(shí)驗(yàn)中,放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵桿位置非常重要.在組裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定A(選填“A”或“B”)的位置.
(2)小明和小亮兩組同學(xué)都是從水溫達(dá)到90℃時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù),他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示,由圖象可知:兩組實(shí)驗(yàn)圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同.
(3)實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束,細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn):移開(kāi)酒精燈,水很快停止沸騰.這說(shuō)明沸騰過(guò)程中需要繼續(xù)吸熱,但溫度不變.
(4)班中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)小組用同一實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得水的沸點(diǎn)如表所示.
組別小明組小亮組小華組小軍組小東組小強(qiáng)組
水的沸點(diǎn)/℃999998979796
對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明同學(xué)認(rèn)為“只有自己和小亮組數(shù)據(jù)是正確的,因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)相同且最接近 100℃”;你同意小明的意見(jiàn)嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的看法:不同意;因?yàn)闇y(cè)量有誤差,只要實(shí)驗(yàn)操作正確,數(shù)據(jù)真實(shí),上述數(shù)據(jù)均有效.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.在如圖所示的電路中,電源電壓為6V.閉合開(kāi)關(guān)后,電流表的示數(shù)為0.2A,電壓表的示數(shù)為4V,則電阻R2的阻值是10Ω.將滑動(dòng)變阻器R1的滑片向右移動(dòng),電壓表的示數(shù)將變變小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.生活中的很多現(xiàn)象可以用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)加以解釋.下列解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.天氣很冷時(shí),窗玻璃上會(huì)出現(xiàn)冰花,這是一種凝固現(xiàn)象
B.取出冰箱中被冷凍的冰糕,放一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)包裝外層出現(xiàn)小水珠.這是一種液化現(xiàn)象
C.游泳后,剛從水中出來(lái),感覺(jué)比較冷,這是因?yàn)槿松砩纤终舭l(fā)帶走熱量
D.“下雪不冷化雪冷”,這是因?yàn)檠┰谌刍瘯r(shí)吸熱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.滑雪運(yùn)動(dòng)員在雪道上從高處加速下滑.在此過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能減小,動(dòng)能變大.

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7.小燈泡L的額定電壓為6V,小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得其電流隨電壓變化的曲線如圖,由圖可知當(dāng)L正常發(fā)光3min時(shí),通過(guò)其燈絲的電流是0.6A,小燈泡L消耗的電能為648J.如果通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使小燈泡兩端的電壓為3V,則此時(shí)小燈泡消耗的實(shí)際功率為1.5W.

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