Question

某同學(xué)使用礦泉水瓶設(shè)計(jì)了下列幾組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其中不能完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/f8/7/eyc6g1.png" style="vertical-align:middle;" />

Answer 1

D

解析試題分析：A、根據(jù)圖示可知，兩個瓶子完全相同放在同樣的泡沫上，即接觸面積相同，由于裝有水的多少不同，則對泡沫的壓力不同，故泡沫的變形程度也不相同，故可以探究壓強(qiáng)與壓力大小的關(guān)系；
B、根據(jù)圖示可知，當(dāng)向中間吹氣時，兩個礦泉水瓶會向一起靠攏，說明流體壓強(qiáng)與流速有關(guān)；
C、將裝滿水的礦泉水瓶倒立在水槽中，瓶中始終為充滿水的狀態(tài)，說明大氣壓是存在的；
D、根據(jù)圖示可知，瓶內(nèi)液體的密度相同，水的深度不同，射程不同，說明液體壓強(qiáng)與水的深度有關(guān)，故該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系．
故選D．
考點(diǎn)：控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案．
點(diǎn)評：本題考查控制變量法的應(yīng)用，控制變量法是初中物理接觸比較多的一種探究方法，需要掌握．