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為了比較不同物質的吸熱情況，實驗小組的同學進行了實驗探究。

（1）同學們選用如圖甲所示的一套器材進行實驗，在實驗前要控制水和煤油的________和初溫相同。

（2）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中放入等量的水和煤油，通過加熱分別使水和煤油升高相同的溫度，比較水和煤油的________，得出結論。

（3）在對該實驗進行評估時，他們認為原方案存在需要兩次加熱耗時較長等缺點，因此改進方案并設計了如圖乙所示的裝置．若使用改進后的裝置按要求進行實驗，會發(fā)現(xiàn)________（選填“水”或“煤油”）中溫度的示數(shù)較高。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是________。（答出一個即可）

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科目：初中物理 來源：北京市2018屆九年級上學期期中模擬練習物理試卷 題型：實驗題

在做電學實驗時，有時會遇到電路元件接觸不良現(xiàn)象，一般要利用電壓表來檢測故障發(fā)生的位置．小強同學連接了如圖所示電路，開關閉合后燈泡不亮，電流表的示數(shù)為零，此時用電壓表測得、間電壓不為零，、間電壓為零，、間的電壓不為零，這說明__________兩點之間發(fā)生了__________（選填“斷路”或“短路”）故障．

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科目：初中物理 來源：陜西省西安市2018屆九年級上學期期中考試物理試卷 題型：實驗題

小明為了“探究電流與電阻的關系”，設計了如圖甲所示的實驗電路．她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材：兩節(jié)干電池，電流表、電壓表各一只，一個開關，阻值分別為、、的定值電阻各一個，滑動變阻器和導線若干．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物電路連接完整，要求滑片向右端滑動時電流表示數(shù)變�。�

（2）連接電路時，小明應該將開關處于__________狀態(tài)，閉合開關前，將滑動變阻器的滑片滑到__________．

（3）小明連接好實物電路，移動滑動變阻器的滑片到阻值最大的位置，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎沒有偏轉，電壓表的示數(shù)為，則產生這種故障的原因可能是__________．

（4）排除故障后，小明先把的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為，讀出電流表的示數(shù)后，斷開開關，她直接拆下的電阻，改換成阻值為的電阻繼續(xù)做實驗，閉合開關，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)是__________，要完成這次實驗，接下來她應移動滑動變阻器的滑片使滑動變阻器阻值__________（選填“變大”或“變小”）使電壓表的示數(shù)為__________．