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10．學校利用如圖所示的裝置來改變路燈的高度，請畫出F的力臂L的示意圖．

分析 首先確定杠桿的支點，過然后根據(jù)力臂是指從支點到力的作用線的距離作出力臂即可．

解答 解：由圖可知，杠桿的支點為B，反向延長動力F的作用線，然后從支點向力的作用線引垂線段，用L表示即可，如圖所示：

點評 力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點．②確定力的作用點和力的方向，畫出力的作用線．③從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂．此題關鍵是確定杠桿的支點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．一個質(zhì)量為5kg，體積為6×10-3m3的物體．放入水中靜止后，求物體所受的浮力？（g取10N/kg，水的密度是1.0×103kg/m3）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，AB為一輕質(zhì)杠桿，O為支點，BO=2AO，AB兩端分別懸掛實心銅球和實心鐵球，杠桿在水平位置平衡，若將兩球同時浸沒在水中（不觸底），則杠桿（ρ銅＞ρ鐵）（　�。�
A．能保持平衡
B．銅球一端下降
C．鐵球一端下降
D．球的密度未知，故無法判斷哪端下降

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖1是“探究杠桿平衡條件”的實驗裝置．
（1）實臉前．發(fā)現(xiàn)杠桿左端略高于右端，應左調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）在圖甲中的A處掛2個相同的鉤碼．要使杠桿水平平衝，在B處應掛3個同樣的鉤碼．在此基礎上，若兩端各增加一個鈎碼，杠桿左端將下降．
（3）在圖乙中的C處施加豎直向下的拉力F，使杠桿水平平衡．當拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是阻力和阻力臂不變時，動力臂會變�。�

（4）學校組織同學們到市中小學綜合實踐基地參加杜會實踐活動，小明第一次學習挑擔子，他做了以下實驗：他先在扁擔的兩端各掛上80N的重物，擔子很快就平穩(wěn)地挑起來．這時他的肩膀應放在扁擔的中點．接著，他又在扁擔的A端加上40N的重物，如圖2所示，但他掌握不好擔子的平衡．請你用杠桿平衡知識，幫助他計算出肩膀應距B端0.72m，擔子才能重新水平平衡（扁擔的質(zhì)量忽略不計）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，將一杯牛奶放在水平桌面上，下列相關分析正確的是（　　）
A．杯子所受的重力與桌面對杯子的支持力是一對平衡力
B．杯子和牛奶所受的總重力與桌面對杯子的支持力大小相等
C．牛奶對杯子底的壓強與杯子對桌面的壓強大小相等
D．牛奶對杯子底的壓力小于牛奶所受的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．一顆質(zhì)量為20g的子彈從槍膛中水平射出．若子彈在槍膛內(nèi)受火藥爆炸后產(chǎn)生的氣體向前的平均推力是500N，槍膛長20cm，射出槍膛后子彈在空中飛行了100m，則在整個過程中氣體對子彈做的功是（　�。�
A．0.04JB．5×104JC．100JD．0J

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖甲所示，將邊長為10cm密度均勻的正方體木塊平放在圓柱形容器的底部，此時正方體木塊對圓柱形容器底部的壓強是800Pa．現(xiàn)緩慢地往容器中注水，當容器中的水面升至一定高度時，木塊對容器底面的壓力恰好為零，如圖乙所示．求：
（1）木塊的密度ρ木．
（2）注入的水深h．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．演繹探究--探索運動；
（1）為了描述物體速度變化的快慢，我們引入加速度的概念，加速度是受到的變化量（△v）與發(fā)生這一變化所用的時間（△t）的比值，通常用a表示．如圖1中物體的加速度是2m/s2（寫上單位）；
（2）物體加速度a的大小與它受到的力F和質(zhì)量m有關，a與F成正比，a與m的關系如圖2所示．則下面的關系式正確的是（k=1）B；
A．a(chǎn)=Fm  　B．a(chǎn)=$\frac{F}{m}$    C．a(chǎn)=$\frac{m}{F}$   D．a(chǎn)=$\frac{1}{Fm}$
（3）物體只在重力的作用下從靜止開始下落的運動叫自由落體運動．忽略空氣的阻力，物體的下落可近似看成自由落體運動．在地球的同一地點，一切自由落體運動物體的加速度與質(zhì)量無關（選填“有關”或“無關”）．一個自由落體運動物體在3s末的速度是30　m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．彈簧測力計在空氣中稱得一石塊重為1N，將石塊完全浸入水中，彈簧測力計的示數(shù)為0.6N，則石塊受到的浮力為0.4N，此后，當石塊在水中的深度增大時，浮力不變（選填“不變”、“變大”或“變小”）；緩慢將石塊拉出水面，隨著石塊露出水面的體積越來越大，則石塊受到的水的浮力越來越小（選填“大”或“小”）．

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