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6.下列說法中錯誤的是(  )
A.靜止在水平公路上的汽車受到的重力和汽車對路面的壓力是一對平衡力
B.在空中飛行的足球受到重力和運動員踢它的力的作用
C.游泳時,人劃水身體就能往前游,是因為物體間力的作用是相互的
D.人推桌子,桌子沒有動,是因為推力小于摩擦力

分析 (1)一對平衡力必須大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上;
(2)空中飛行的足球受到重力的作用;
(3)物體間力的作用是相互的,據(jù)此判斷;
(4)物體處于平衡狀態(tài)時,受到的是平衡力.

解答 解:A、靜止在水平公路上的汽車受到的重力和汽車對路面的壓力作用在不同的物體上,不是一對平衡力,故A錯誤;
B、在空中飛行的足球受到重力和空氣阻力,由于與腳不再接觸,所以不再受到踢力的作用,故B錯誤;
C、游泳時,人劃水身體就能往前游,是因為物體間力的作用是相互的,故C正確;
D、人推桌子,桌子沒有動,處于靜止狀態(tài),是因為推力等于摩擦力,故D錯誤.
本題選錯誤的,故選ABD.

點評 本題主要考查了對生活中常見的一些力學現(xiàn)象的解釋與理解,體現(xiàn)了物理與生活的聯(lián)系,是我們應(yīng)該熟練掌握的.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.2005年10月12日,“神舟六號”載人飛船成功發(fā)射.為了保護發(fā)射臺的鐵架不被火箭向下噴射的高溫火焰所熔化,工作人員在臺底建造了一個大水池.當高溫火焰噴到水中時,產(chǎn)生了迅速擴展的龐大的白色“氣團”,在這一過程中包含的物態(tài)變化是汽化和液化.(填寫物態(tài)變化名稱) 神舟系列飛船的外表面都涂有特殊材料,它在高溫下吸熱(填寫“吸熱”或“放熱”)變成氣態(tài),對飛船起到保護作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示的電路,閉合開關(guān)后B.
A.小燈泡照常發(fā)光
B.電流表將被燒壞
C.電流表示數(shù)幾乎為零
D.電流表示數(shù)會很大
理由:電流表的內(nèi)阻很小,直接接在電源的兩極上會造成電流過大而損壞.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.做“研究杠桿平衡條件”的實驗:
利用如圖所示裝置,調(diào)節(jié)杠兩端的平衡螺母.使杠桿在不掛鉤碼時保持水平位置靜止,達到平衡狀態(tài).
使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是便于確定力臂的大。
給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動鉤碼位置,使杠桿在水平位置重新平衡,這時杠桿兩端所受的作用力等于各自所掛鉤碼的重力.
把支點右端的重力當作動力,左端的當作阻力,在量出對應(yīng)的動力臂和阻力臂.填表改變力和力臂數(shù)值,再做兩次實驗.
如表是小明記錄的實驗數(shù)據(jù),不難看出,第3次實驗數(shù)據(jù)顯然是錯誤的.
實驗次數(shù)動力F/N動力臂L/m阻力Fs/N阻力臂Ls/m
120.240.1
260.340.45
380.460.2
根據(jù)改正后的實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論:F1L1=F2L2
實驗中多次測量的目的是使結(jié)論更具普遍性.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.生產(chǎn)生活中,利用水的比熱容大這一性質(zhì)能解釋多種現(xiàn)象,下列事例中與這一性質(zhì)無關(guān)的是( 。
A.我國北方樓房中的“暖氣”用水作為介質(zhì)
B.沿海地區(qū)的氣溫晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小
C.在河流上建水電站,用水發(fā)電
D.發(fā)電機用水循環(huán)來冷卻

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小明同學探究“杠桿的平衡條件”.
(1)實驗前,杠桿停在圖1所示的位置,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)該將右端平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是便于測量力臂;
(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,小明進行的三次實驗如圖2所示.根據(jù)實驗,他得出杠桿的平衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”,你認為這個結(jié)論是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的,用圖3所示的裝置,怎樣通過實驗來說明該結(jié)論是否正確?改變拉力的方向,保持杠杠在水平位置平衡,觀察彈簧測力計示數(shù)是否變化,若發(fā)生變化,則說明結(jié)論錯誤.
(3)在圖2(b)裝置的左右兩邊各取下一個鉤碼后,杠桿會逆時針轉(zhuǎn)動(選填“順時針”或“逆時針”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,將鐵軌鋪設(shè)在枕木上而不是直接鋪設(shè)在地面上,是為了( 。
A.減小對地面的壓力B.增大對地面的壓力
C.減小對地面的壓強D.增大對地面的壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,準備的器材有杠桿、有刻度的支架、若干個鉤碼(每個鉤碼重0.5 N)、一個彈簧測力計.
(1)小明首先將杠桿調(diào)節(jié)至水平平衡,這樣做的好處是消除杠桿重力對實驗的影響,且便于測量力臂.
(2)杠桿平衡后,小明在如圖所示的A位置掛上兩個鉤碼,請在圖中畫出鉤碼對杠桿的拉力的示意圖.若要使杠桿恢復(fù)平衡,可以在B處(用字母表示)掛上4個鉤碼.
(3)他改用彈簧測力計在如圖所示的E位置斜向下拉(測力計未畫出),當杠桿恢復(fù)平衡時,測力計的示數(shù)將大于0.5N.(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.一個物體豎直懸掛在彈簧測力計上并靜止時,彈簧測力計示數(shù)為60N,若改用天平測該物體的質(zhì)量,其示數(shù)應(yīng)為6kg.若把它帶到月球上,用彈簧測力計稱它的示數(shù)為10N,用天平稱它的示數(shù)為6kg,(月球的吸引力只有地球的$\frac{1}{6}$,g=10N/kg).

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