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15.在以下問題中,應用“控制變量法”進行研究的是( 。
①研究浮力大小與哪些因素有關
②牛頓在伽利略等人的基礎上得出牛頓第一定律
③通過做功與時間的比值來定義功率
④研究重力勢能大小與哪些因素有關.
A.①和③B.②和③C.①和④D.③和④

分析 控制變量法就是當被研究的問題與多個因素有關系時,每一次只改變其中的某一個變量,而控制其余幾個變量不變,從而研究被改變的這個變量對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決問題的方法.

解答 解:①浮力大小與液體的密度、物體排開液體的體積有關,因為影響浮力大小的因素較多,所以采用控制變量法;
②牛頓在伽利略等人的基礎上得出牛頓第一定律,是在實驗的基礎上,加以分析推理得出的,所以采用實驗推理法;
③通過做功與時間的比值來定義功率,用兩個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量,所以采用的是比值定義法;
④重力勢能大小與物體的質(zhì)量,被舉的高度有關,因為影響重力勢能大小的因素較多,所以采用控制變量法;
所以應用“控制變量法”進行研究的有①和④.
故選:C.

點評 此題考查物理學的研究方法,解決此類題的關鍵要知道常用的物理學研究方法:控制變量法、等效替代法、模型法、比較法、分類法、類比法、轉(zhuǎn)換法、理想實驗法等.
對基本的物理實驗方法應該熟悉其本質(zhì)特征,注意在設計實驗或解決相關問題時的應用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,(1)圖1被測物體的長度為2.10cm;
(2)圖2電阻箱的示數(shù)為622Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖甲為電學實驗的一部分電路,但并不完整.

(1)若再增加電源、開關、若干導線和滑動變阻器,利用這個電路就可以測量小燈泡正常發(fā)光時的電功率.
(2)請在圖乙方框內(nèi)補畫該實驗的電路圖.
(3)小光使用的燈泡上標有“2.5V”字樣,他按照上面的設計連好電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,兩個電表的示數(shù)都很小,為了讓小燈泡正常發(fā)光,他接下來的操作應該是:調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片直到電壓表的示數(shù)為2.5V.

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3.如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA可繞O點轉(zhuǎn)動,杠桿長0.2m,在它的中點B處掛一重30N的物體G,若在杠桿上A端施加豎直向上的力F,使杠桿在水平位置平衡,則力F的大小為15N.

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10.在探究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)小明安裝完杠桿后,發(fā)現(xiàn)杠桿的左端略高于右端,他應將螺母向左端移動,直到杠桿在水平位置靜止,這樣便于測量力臂.
(2)實驗過程中,小明在圖中杠桿的右端三個刻度處掛兩個鉤碼(每個鉤碼重0.5N),為使杠桿恢復平衡,彈簧測力計的示數(shù)應為0.75N.
 動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
 3 4 4 3
(3)表中是小華得到的一組實驗數(shù)據(jù),由此她得出“動力+動力臂=阻力+阻力臂”的結論.她的實驗結論錯誤的原因是一組數(shù)據(jù)具有偶然性,不同的物理量不能相加.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,一個物體在60N的水平拉力作用下子水平面上做勻速直線運動,請用力的示意圖畫出這個物體受到的摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.打點計時器是利用電流的磁效應工作的儀器,打相鄰兩點的時間間隔為0.02s,某同學用圖甲所示的打點計時器來研究物體的平均速度,得到一條紙帶如圖乙所示,則A、C兩點的距離為10.20cm,物體在AC段運動的平均速度是2.55m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.某地在江面上修建一座大橋,如圖所示,甲圖是使用吊車向江底投放長方形石料的示意圖.在整個投放過程中,石料以恒定速度下降.乙是鋼繩的拉力F隨時間t變化的圖象(從開始投放到石料剛好接觸湖底前).t=0時刻吊車開始下放石料,忽略水的摩擦阻力.g=10N/kg,則下列說法正確的是( 。
A.石料在t=20s時開始浸入水中
B.石料受到的浮力始終是500N
C.石料的質(zhì)量是140kg
D.石料完全浸沒水后鋼繩的拉力為900N

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖是2014年10月23號在美國拍攝到的日偏食現(xiàn)象,形成這種奇觀是由于光是沿直線 傳播的,也說明光能 (填“能”或“不能”)在真空中傳播.

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